活动三《科技小讲堂》（教案）五年级上册综合实践活动沪科黔科版.pdf

科技小讲堂教学设计

小学综合

课题科技小讲堂单元农业小当家学科年级五年级

实践活动

本次“科技小讲堂”实践活动专注于农业科技知识普及，助力农民解决农业生产难题，提升

种植与病虫害防治技能。活动前，学生调查了当地农户需求，特邀农科站专家进行专题讲座，

教材制定了详尽安排并广泛宣传。讲座中，专家分享了果树病虫害防治和生态种植技术，农户们

分析积极参与，收获颇丰。活动反响热烈，农户们表示对内容非常满意，认为对农业生产大有裨

益。教材内容设计符合学生认知特点，实践活动难度适宜。活动的开展有助于培养学生的组

织能力。

1.掌握与专家初次交流提纲的撰写方法。

学习

2.知道安排讲座要注意的事项。

目标

3.掌握讲座海报设计的要点。

重点与专家初次交流提纲的撰写方法及讲座海报设计的要点。

难点讲座海报设计时需将传达的信息、视觉吸引力、风格与主题的统一、文字与图形的融合及版

面的层次感等多方因素考虑在内。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课想为整日辛勤耕作的农民朋友排忧解难吗?想多掌了解本次实践开门见山点明活

握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会活动学习的主动主题，通过设

吗?本次的“科技小讲堂”将由你们自己来组织。题。问激发学生学习

大家要自己联系专家、选择报告内容、安排报告的积极性。

时间和地点。时间紧迫，快快行动吧!

讲授新课一、挑选农户感兴趣的“焦点问题”通过调查，记通过实际调查，

我们对当地的农户进行了调查，并记录了大家提出录当地农户遇找出农户遇到的

的问题。到的问题。对焦点问题，为后

调查记录问题整理，挑续活动中聘请合

2024年5月选出农户遇到适专家奠定基础。

问题的焦点问题。

☆老王家：果树总长虫，喷药也不解决问题。

☆老张家：大棚里的菜突然变黄蔫死。

☆老李家：种植的大豆出现灰黄点或斑块，叶片枯

黄、脱落。

☆老赵家：种植的番茄叶片背面出现了一些褪绿斑，

有的斑上滋生了灰色霉层。

对这些问题进行整理后，我们发现大家提到最多的

是如何解决病虫害问题。

二、寻找专家思考去哪里聘根据农户问题确

我们想到的专家有农科站的专家、农业大学的教授请专家，并根定合适专家，让

以及有经验的果农。据实际情况确学生进一步了解

想一想：邻村的苹果种植专业户算不算专家?定合适的专家。农户遇到的问题。

参考：邻村的苹果