人教版 美术三年级下册第1课 水墨游戏 教学设计.docx

人教版美术三年级下册第1课水墨游戏教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是让学生学习水墨画的基本技巧，并创作一幅水墨游戏画。学生将学习如何运用毛笔、墨水、水等工具，掌握水墨画的技法，如浓墨、淡墨、枯墨等。同时，学生还将学习如何观察和表现对象，培养他们的观察力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习水墨画的基本技巧，并将其应用于实际创作中。通过本节课的学习，学生将能够巩固已有的绘画知识，同时拓宽他们的艺术视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。通过学习水墨画的基本技巧和创作水墨游戏画，学生将提高自己的审美判断能力，学会欣赏和评价水墨画的美感。同时，学生将在创作过程中发挥自己的创造力，将所学的技巧运用到实际作品中，培养他们的创意实践能力。此外，学生还将了解水墨画的历史背景和文化内涵，加深对中华传统文化的理解。通过本节课的学习，学生将能够在绘画实践中提升自己的审美素养、创造力和文化认知。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握水墨画的基本技巧，创作出一幅富有创意的水墨游戏画。具体重点包括：

（1）学习并掌握毛笔、墨水、水等工具的使用方法，了解水墨画的技法，如浓墨、淡墨、枯墨等。

（2）学会观察和表现对象，培养观察力和创造力。

（3）了解水墨画的历史背景和文化内涵，提高文化素养。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）毛笔的使用技巧：毛笔的弹性、控制力以及如何运用毛笔写出不同的线条和形状。

（2）水墨画的技法掌握：如何运用浓墨、淡墨、枯墨等技法表现对象的立体感和质感。

（3）创意实践：如何将所学的技巧运用到实际作品中，创作出富有独特个性的水墨游戏画。

（4）文化理解：如何理解水墨画的历史背景和文化内涵，将其融入自己的作品中。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习等，帮助学生突破难点，确保他们对核心知识的理解透彻。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版美术三年级下册第1课《水墨游戏》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水墨画作品的图片、水墨画技法演示视频等，以便学生更直观地了解和掌握水墨画的技巧。

3.实验器材：准备毛笔、墨水、水、画纸等水墨画所需的实验器材，确保其完整性和安全性。此外，还可以准备一些不同的墨色样本，以便学生观察和练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以相互交流和讨论他们的创作想法；在实验操作台，学生可以进行水墨画的实践操作。

5.示范画具准备：准备教师示范用水墨画绘制游戏场景的画具，包括毛笔、墨水、水、画纸等，并确保其完整性和安全性。

6.评价标准：制定学生作品评价标准，如创意性、技巧运用、画面构图等方面，以便在学生完成后对其作品进行评价和反馈。

7.安全注意事项：为学生提供安全操作指南，如使用墨水时要小心，避免弄脏衣物；使用毛笔时要注意力度，避免受伤等。确保学生在实验过程中能够遵守安全规定，保证自己和他人的安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕水墨画的基本技巧和创作方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水墨画的基本技巧和创作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解水墨画的基本技巧和创作方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀的水墨画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水墨画的基本技巧，如毛笔的使用方法、墨水的调色技巧等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握水墨画的创作方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的