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大学生网络心理健康论文

大学生网络心理健康教育因网络心理问题的日益上升备受重视,成

为高校思想政治教育领域一个重要形式。下面是店铺为大家推荐的大

学生网络心理健康论文，欢迎浏览。

大学生网络心理健康论文篇一

随着网络信息技术的发展，以互联网为代表的新媒体时代已经来

临，并对社会、政治、经济和文化等各个领域们的生活、工作和学习

等各个领域产生了深刻的影响，高等院校作为社会的重要组成部分，

是接受新鲜事物的最前沿，势必要向新媒体网络世界延伸，尤其是随

着校园网络建设速度的渐快，催生了网络心理健康教育方式的产生，

而新媒体也就成为了网络心理健康教育的新型媒介。同时，高校作为

培养高素质人才的基地，大学生的心理健康状况对大学生学习能力、

思想政治素质的提高以及人生价值的实现等，有着至关重要的作用。

基于此，如何充分利用新媒体平台，积极推进大学生网络心理健康教

育成为了21实际我国学校心理健康教育的一个重要课题。本文即结合

新媒体在加强大学生心理健康教育中具体优势，将其与传统教育相结

合，并根据大学生的心理发展状态，有针对性地开展网络心理健康教

育，为培养高素质人才奠定坚实的基础。

1新媒体的概念和特征

1.1新媒体的概念

所谓新媒体，是相对于传媒媒体而言的，是伴随着数字技术、网

络信息技术、无限通信技术以及相关智能终端设备的发展而产生的一

种新型传播媒介，是在传统报纸、杂志、广播和电视的基础上发展而

来的，当前主要以微博、微信媒体形态呈现出来，其突破了传统媒介

中传播者与受众者之间的界限，实现的信息传播结合交流的交互性、

及时性和共享性，是当前网络媒体发展的主流传播形态。

1.2新媒体的主要特征

近年来，随着网络媒介的发展的多样化发展，新媒体越来越受到

人们的关注，这与其自身特征是分不开的，新媒体不仅消除了传统媒

介之间的边界给媒体行业注入了新鲜的血液，而且在表现和传播形式

上都表现出其自身的特征性，其具体特性主要表现在以下几方面：

(1)受众主体呈现个性化

新媒体与传统媒体的最大区别在于受众主体呈现多样化，可以面

向更加细分的受众主体，团体、个人均可，社会群体可以根据自身需

求定制新媒体形式的新闻，更加具有针对性，个性化突出，更有利于

满足于不同的主体需求，从根本上促进了其在多领域的应用和推广。

(2)信息表现形式的复合性

新媒体的信息传播方式突破了传统媒体的单一性，呈现多元化发

展其集文字、图像、声音、视频、音频等于一体，将传统的报纸、电

视、广播电视等传播形态充分融合，整合了多种信息资源，突破了时

间和地域的界限，实现了信息传递的及时性、交互性和共享性。

(3)传播方式的实时性和广泛性

新媒体的最大优势就是利用移动通信技术并借助终端设备，实现

信息发布、接收和传播的即时性和广泛性，消除了时间和空间的限制，

使得随时随地进行信息的互动表达和获取成为现实，同时也让其越来

越受到当代大学生的喜爱，并潜移默化的影响着其心理变化，这对进

一步发挥其在加强大学生网络心理健康教育的作用具有积极影响。

2新媒体在加强大学生网络心理健康教育中的具体作用

根据相关数据调查，目前我国大学校园用户已逾3000万，平均年

龄为20.84岁，青年学生群体已成为新媒体应用与发展的主力军。而

随着新媒体的纵深发展，其正在逐渐成为各高校加强大学生网络心理

健康教育的新途径，并凸显其独特的作用。

1)新媒体促进了大学生网络心理健康教育方式的多元化发展。

大学生网络心理健康教育是一个系统、复杂的过程，需要结合多

种方式，才能够实现良好的教育效果，而新媒体的出现改变了传统心

理教育中的课堂模式，拓展了教育方式，将社会主义核心价值观、相

关思想政治教育理论和思想以图文并茂的网络新媒体形式展现出来，

并进行广泛传播，以此使得大学生心理健康教育根植于学生的日常信

息交流中，以潜移默化的方式影响并塑造着学生的心理发展模式;同时，

新媒体发展下，学生即是信息的接受者也是发布者，心理健康教育由

被动转变为主动，教师变为教育的引导者和帮助者，而学生真正成为

了教育主体。

2)新媒体极大的拓宽了大学生网络心理健康教育的平台。

新媒体技术的快速发展，打破了传统网络心理健康教育平台固定、

覆盖面窄、影响范围和力度小的局限性，实现了信息交流和传播的全

方位性，将传统教育模式引向网络平台。当前，许多高校也逐