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六年级下册第三单元第7课时习作评改课让真情自然流露
优秀习作学生名单
优秀习作片段
存在问题的习作片段
同伴相互修改要求:1.修改错别字、病句,让习作文从字顺;2.肯定其较为成功的部分,圈划出来;3.提出自己的修改意见,写批注。
共性问题缺少环境的渲染
初试身手“一直想养一只小狗,妈妈今天终于答应了。”“路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑,树上的鸟儿也在欢唱,树叶沙沙作响,好像也在为我高兴。”
初试身手“打篮球的时候,我有几个得分的好机会没把握住,结果我们输给了二班。”“天灰蒙蒙的,压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,也像是在讥笑我。”
诗人是魔术师从下面的情境中选择一两个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。走在小巷里奔跑在田野中弹琴钓鱼评后小作
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