河北美术版小学三年级美术上册《蜡染花布》教学设计.docx

河北美术版小学三年级美术上册《蜡染花布》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：河北美术版小学三年级美术上册《蜡染花布》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.了解蜡染的基本概念和制作方法。

2.通过实践活动，培养学生对美术的兴趣和创作能力。

3.培养学生合作、交流、探究的能力。

三、教学内容

1.蜡染的起源和发展。

2.蜡染的制作方法和技巧。

3.创作自己的蜡染作品。

四、教学过程

1.第一课时：

（1）导入：通过展示蜡染作品，引导学生对蜡染产生兴趣，激发学生的创作欲望。

（2）讲解：介绍蜡染的基本概念、起源和发展。讲解蜡染的制作方法和技巧，如绘制、涂蜡、染色等。

（3）实践：学生分组进行蜡染作品的创作，教师巡回指导。

（4）总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和总结。

2.第二课时：

（1）复习：回顾上一节课的内容，引导学生回忆蜡染的制作方法和技巧。

（2）讲解：讲解如何改进和优化蜡染作品，如色彩搭配、图案设计等。

（3）实践：学生继续进行蜡染作品的创作，教师巡回指导。

（4）总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和总结。

五、教学评价

1.学生作品的创意和设计。

2.学生在实践活动中的参与度和合作能力。

3.学生对蜡染知识和技巧的掌握程度。

六、教学资源

1.蜡染作品展示。

2.蜡笔、画纸、颜料等绘画工具。

3.相关教材和参考资料。

七、教学注意事项

1.确保学生在实践活动中有足够的时间进行创作。

2.注意学生的安全，避免使用有毒、易燃的材料。

3.鼓励学生发挥创意，不要过于限制学生的想象力和创造力。

核心素养目标

1.美术学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够了解和感受蜡染艺术的独特魅力，提高对传统民间艺术的认知和欣赏能力。

2.创新与实践：学生能够运用蜡染技巧创作出具有个人特色的花布作品，培养创新思维和实践操作能力。

3.审美与评价：学生能够对蜡染作品进行审美评价，提高审美素养，培养批判性思维。

4.文化理解与传承：通过学习蜡染艺术，学生能够了解其背后的文化内涵，增强对传统文化的理解和传承意识。

学情分析

三年级的学生在知识方面已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对美术创作有一定的了解和兴趣。他们具有丰富的想象力和创造力，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。大部分学生对新鲜事物充满好奇，学习态度积极，乐于参与实践活动。

然而，学生在美术素养方面存在差异。部分学生对美术基础知识掌握不牢固，如色彩搭配、图案设计等方面有待提高。此外，部分学生在创作过程中容易受到束缚，缺乏创新意识和独立思考能力。

在行为习惯方面，学生们有的比较专注，能够认真听讲和参与活动；有的学生注意力容易分散，需要教师适当引导和关注。在课堂互动方面，大部分学生愿意与同学交流和分享，但部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重因材施教，充分调动学生的积极性，激发他们的创新意识。对于基础知识较弱的学生，教师应给予更多的关注和辅导，帮助他们提高。同时，教师应鼓励学生发挥个性，不要过于限制他们的想象力和创造力。在课堂互动方面，教师应创造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生主动参与，表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河北美术版小学三年级美术上册》教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：收集和整理与蜡染相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的展示和参考。

3.实验器材：准备蜡笔、画纸、颜料、画布等绘画工具，以及相关的染料和蜡，确保学生在实践活动中有足够的材料进行蜡染创作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成为创作区和展示区。创作区设置足够的绘画桌椅，供学生进行蜡染创作；展示区布置展板和挂钩，用于展示学生的作品。

5.示范作品：准备一些蜡染示范作品，用于引导学生进行创作，并提供实际操作的参考。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含蜡染的基本概念、制作方法、作品欣赏等内容，以便在教学过程中进行直观的展示和讲解。

7.安全提示：准备安全提示海报或者展板，放在实验室显眼位置，提醒学生注意实验操作的安全事项，如避免接触染料和蜡等化学品，注意洗手等。

8.评价表：制作学生作品评价表，包含评价项目和标准，用于学生在展示和评价环节进行自我评价和互相评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蜡染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是蜡染吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蜡染的