四语下习作三.pptx

习作

我的发现;;;可以写人类从大自然中受到启示而发明创造的东西，如人们根据蛙眼的视觉原理发明了电子蛙眼，根据苍耳的外形获取灵感发明了尼龙搭扣，模仿鲨鱼皮肤上的V型褶皱制造了高级泳衣等。

还可以写自己的小实验或小发明，如通过人在死海中漂浮不沉的原理，试验得出盐水的浮力比淡水的浮力大，等等。;2.本文的题眼是“发现”，应当把自己印象最深、感受最深的发现写下来。但要注意，“发现”是主题，不是题目，最好不要以“我的发现”为题。拟题时可以直接以给你启示的事物为题，如“风云雷电的秘密”“夜放的昙花”；也可以是悬念式的，如“青蛙去哪儿了”“仙人掌为什么耐旱”等。;3．自由选材。大自然的美妙和多姿多彩给我们留下了美好的印象。我们经历了活动的全过程，可能发现了植物生长的秘密，了解到了动物们独特的生活方式，或者观察到了神奇的自然现象，由此产生了很多感受和体会。这些都是写作的材料，从中选择自己感受最深的写下来。

4．确定题目。可以根据所写的内容确定文章的题目。如“我的发现”“留心处处皆学问”“我发现了蚂蚁搬家的奥秘”等。;5．构思主题。在动笔之前，我们要静静回想一下自己的发现或活动的过程与心得，再考虑先写什么后写什么，重点写什么，确定表达的顺序。如果写活动中的发现，要写清楚发现了什么，怎样发现的，发现时的心情和发现后的感受。注意过程要完整，重点要突出。

6．情感真实。在写作中要表达出自己的真情实感，真实的表达会为文章增色许多。;7.写作时，首先要重点写出自己发现的过程，注意灵活运用学过的描写方法(动作描写、心理描写等)、修辞手法(比喻、拟人、夸张等)和说明方法(列数字、作比较、举例子等)来突出观察细节或观察对象的特征，从而使文章更加生动有趣，吸引读者。;其次，要写出自己的感受或从中受到的启示，感受要真实具体，启示要合情合理，不可以违背事实和逻辑；再次，要按照事情发展的顺序，一步一步写清楚自己发现了什么问题(起因)，是怎样发现的(经过)，从中获得的感受或启示(结果或道理)，注意过渡自然，使行文更加???顺。;写;1.时间、地点、人物、活动

2.经过

3.心情、收获

;1.活动的印象

2.活动简介

3.谈感受

4.点明中心;三、例文展示

蜗牛的秘密

一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“蜗牛的鼻子、眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中①。

于是我决定自己去做一次试验，弄清楚这几个问题。②“蜗牛是益虫还是害虫？”③我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，它们大概都饿了，爬到自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选择了白菜叶子吃了;起来，对别的食物闻也不闻，不到一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。④

“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前面的方法，把一片白菜叶子放在地上，又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子。

通过这一连串试验，我真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大后要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。⑤;总评：习作以小见大，小作者由偶然发现的小蜗牛引发了思考，通过自己动手实践，终于发现了蜗牛的秘密，并从中明白一个道理：只要善于观察，勤于思考，处处皆有学问。文章构思巧妙，可贵之处并不在于发现的结果，而在于揭示这个道理。;昙花的秘密

我不明白，昙花是花期最短的花，为什么还有那么多人种昙花呢？难道是因为它给人的启示吗？①

阳台上那盆昙花已冒出了两个小小的花苞，于是我留心期待着一个花开的夜晚，每回浇花的时候都叮咛自己可别错过了。这次我决心要看着它开放，于是我拿着茶杯守在旁边凝视着它。看着那饱满待放的花苞，我忽然想到生命的短促与珍贵。;②因为“昙花一现”，“我”决心看着它开放。由昙花联想到生命的意义，升华了文章的主题。

③本段自然过渡，点明了叙述时间的推移，起着承上启下的作用。;我凝视着这两个白色的生命，然后熄掉室内的灯光，让皎洁的月光流进来。它们看上去像凝在蒙蒙的雾中，比睡莲更美。不，比什么花都美！雪白的花瓣柔美而轻灵，在叶片的掩映下，如夜空中的一朵云彩，如安琪儿的翅膀。花朵的中心伸出了一束细细长长的花蕊，散发着淡淡的幽香。因为它的生命过于短促，所以它美得像梦一样迷人。④;美好的事物总是无常，包括成功的机遇和命运的垂青。我们平凡的一生里，能错过几次？

是啊，那昙花是在时时刻刻提醒我们：要珍惜眼前的美好事物。⑤;总评：这篇作文描绘得真切、自然，这离不开作者的认真观察。文章