Module 6 Unit 1 I’ve got some Chinese chopsticks.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册 (3).docxVIP

Module6Unit1I’vegotsomeChinesechopsticks.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册(3)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module6Unit1I’vegotsomeChinesechopsticks.

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023年9月10日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解和运用本课核心词汇和短语，如“chopsticks”、“rice”、“noodles”等，提升语言运用能力。

2.能够使用“I’vegot...”句型描述自己拥有的物品，提高语言表达和交流能力。

3.了解和认识中国的饮食习惯和传统文化，培养跨文化交际意识。

4.能够通过图片、实物等直观方式进行语言学习，提升直观思维能力。

5.能够积极参与课堂活动，提高团队合作和协作能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握核心词汇和短语，如“chopsticks”、“rice”、“noodles”等。

-熟练使用“I’vegot...”句型描述自己拥有的物品。

-了解中国的饮食习惯和传统文化。

-通过直观方式进行语言学习，如图片、实物等。

-积极参与课堂活动，提高团队合作和协作能力。

2.难点：

-理解和运用新学的词汇和短语。

-正确使用“I’vegot...”句型进行表达。

-理解中国的饮食习惯和传统文化的背景知识。

-运用直观方式进行语言学习，如图片、实物等。

-积极参与课堂活动，提高团队合作和协作能力。

解决办法：

-通过例句和练习帮助学生理解和运用新学的词汇和短语。

-设计多样的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中掌握“I’vegot...”句型。

-利用多媒体资源，如视频、图片等，帮助学生更好地理解中国的饮食习惯和传统文化。

-提供直观的学习材料，如实物、图片等，帮助学生通过直观方式进行语言学习。

-通过分组合作和团队游戏等活动，激发学生的参与兴趣，提高团队合作和协作能力。

四、教学资源

-电子白板

-投影仪

-电脑

-音响设备

2.课程平台：

-一起英语学习软件

3.信息化资源：

-相关视频资料

-图片素材

-网络教学资源

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-游戏教学

-实物展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

举例：教师发布预习资料，如PPT、视频等，让学生了解课程主题“中国的饮食习惯”。同时，设计问题引导学生思考：“你对中国人的饮食习惯有什么了解？你能列举一些中国的传统美食吗？”通过这种方式，帮助学生提前了解课程内容，激发他们的学习兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握技能，培养团队合作意识和沟通能力。

举例：教师通过讲解“I’vegot...”句型的用法，结合实例帮助学生理解。然后，组织学生进行角色扮演活动，让学生在实际操作中运用这个句型。例如，学生A可以扮演一位旅游者，向学生B介绍自己带来的礼物，学生B则回应：“I’vegot...”通过这种方式，让学生在实践中掌握句型的用法。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂所学内容，拓宽知识视野，促进自我提升。

举例：教师布置课后作业，要求学生运用“I’vegot...”句型描述自己拥有的物品。同时，提供拓展资源，如有关中国传统文化的书籍、网站等，供学生进一步学习。学生通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学内容，同时拓宽知识视野。在完成作业和拓展学习后，学生进行反思总结，提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关视频资料：通过观看有关中国饮食习惯和传统文化的视频，让学生更深入地了解中国的饮食文化和历史。

-图片素材：通过展示各种中国美食的图片，让学生直观地感受中国的饮食习惯。

-网络教学资源：利用网