活动三《小小盘景》教案 小学劳动 粤教版 三年级.docx

活动三《小小盘景》教案小学劳动粤教版三年级

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学劳动《小小盘景》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，通过制作小小盘景的过程，提升学生的手工制作能力，培养他们的审美观念和环保意识。在活动中，学生将学会观察、思考和解决问题，培养耐心、细心和自信心。同时，通过小组合作，学生将学会沟通、协调和分享，培养团队协作能力。此外，本节课还将引导学生关注自然环境，提高他们的环保意识，培养负责任的公民素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解盘景的基本概念和制作方法。

2.学生能够运用剪刀、胶水等工具，亲手制作出具有美观性和创意性的小小盘景。

3.学生能够通过小组合作，完成盘景的制作，并展示自己的作品。

难点：

1.学生对盘景制作技巧的掌握，如如何修剪植物、如何搭配色彩等。

2.学生如何在小组合作中进行有效沟通与协调，确保作品的顺利完成。

解决办法：

1.通过展示图片和视频，让学生对盘景有更直观的认识，引导学生了解盘景的制作方法和技巧。

2.分步骤讲解和示范制作过程，让学生在动手实践中掌握制作技巧。

3.设置小组讨论时间，让学生在合作中交流想法，共同解决问题。

4.鼓励学生发挥创意，允许他们自由尝试不同的搭配和设计，以突破传统的思维局限。

5.在制作过程中，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难，完成作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、学生桌椅、讲台、投影仪、电脑、白板、剪刀、胶水、植物材料、盘子、画笔、颜料等。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动将在教室进行。

3.信息化资源：提前准备的相关图片和视频素材、制作指南PPT、在线评测工具（如有）。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、动手实践、同伴评价、展示分享等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供制作小小盘景的预习资料，包括图片、视频和简要的制作指南。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为什么样的植物适合做盘景？”、“如何设计一个平衡和谐的盘景？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读指南，了解盘景的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和设计草图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和思考，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进信息的交流和预习任务的完成。

作用与目的：

-帮助学生对盘景制作有初步的认识，为课堂活动做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精美的盘景视频，激发学生对制作自己盘景的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何选择植物、修剪技巧和色彩搭配。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择植物材料，尝试制作自己的盘景。

-解答疑问：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对盘景制作的关键步骤进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中合作，实际操作制作盘景。

-提问与讨论：学生在制作过程中遇到问题，向教师提问或与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握盘景制作的基本技巧。

-实践活动法：通过动手制作，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：小组合作促进学生之间的交流和协作。

作用与目的：

-确保学生能够理解并掌握盘景制作的技术要领。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生在家中利用家庭资源，如花草植物，制作一个简单的盘景，并拍摄照片。

-提供拓展资源：推荐学生观看关于盆景艺术的视频，阅读相关的文章。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供具体的改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家中制作盘景，并记录制作过程和感受。

-拓展学习：学生通过推荐的资源，进一步了解盆景艺术。

-反思总结：学生撰写反思报告，总结在制作过程中的发现和学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家庭环境中独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：通过写作促进学生对学习过程的深入思考和自我评价。

作用与目的：

-通过家庭作业巩固学生在课堂上学到的知识和