初中化学1-03-2 走进化学实验室（PPT课件） -【帮课堂】2022-2023学年九年级上册化学同步精品讲义（人教版）.pptxVIP

关注课件教育;课题3-2走进化学实验室;5;化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。;说来你也许会感到惊讶，化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药，炼金术士试图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。他们发明了许多实验器具及一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等，同时也积累了大量的化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。;拉瓦锡在做化学实验;;模块一实验室基础;化学实验室储藏着许多化学药品，其中不乏一些危险性极强的药品，如果不按照要求使用，极有可能引发危险。;被硫酸腐蚀的鸡翅;进入实验室，必须严格遵守实验室规则！;;;;三、常用危险化学品标志;模块二化学药品的取用;一、固体药品的取用

固体药品通常保存在__________里，取用固体药品一般用________。有些块状的药品(如石灰石等)可用_______夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。

1.块状药品的取用步骤：把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器________，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器__________________，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

2.粉末状药品的取用步骤：

往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管_________，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至__________，然后使试管________起来。

;;二、液体药品的取用

1.倾倒法

液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用，具体操作如下：

瓶塞倒放，标签向手心，将试管口和试剂瓶口互相倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒液体，完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下，立即盖紧瓶塞放回原处。;;二、液体药品的取用

2.用量筒量取一定量的液体

取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。量液时，量筒必须_______，视线要与量筒内____________

________________保持水平，再读出液体的体积。;量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产??什么影响?;二、液体药品的取用;模块三物质的加热;加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。;一、酒精灯的使用方法

酒精灯的使用方法如图所示。使用酒精灯时，要注意以下几点：

（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；

（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；

（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；

（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。;;模块四连接仪器装置;1.?把玻璃管插入带孔橡胶塞

先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入

2.连接玻璃管和胶皮管

先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管

;3.在容器口塞橡胶塞

应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器

4.检查装置的气密性

用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。;;模块五洗涤玻璃仪器;一、试管的洗涤

先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。;【例1】下列不属于常见危险化学品标志的是;B;B;D;C;C;【变4】可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到什么现象？_________________________。

拉活塞时可看到什么现象？___________________________。;C;题型四：操作失误带来的问题;题型五：实验基本操作中的数据;【例8】化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

（1）根据下列图示回答问题：

①图甲中将仪器a与d连接时，为使a较容易插入d，应先将a仪器的末端______，然后转动插入。

②图乙所示实验中的错误是______，称取氯化钠的实际质量为______。;

（2）如图丙，某同学用100mL的量简量取一定体积的某液体。

①上图中所表示的液体体积是______mL。

②该同学若要量取44mL的该液体，在上面图示的基础上，应该用______再向量筒中加入该液体。

③如果该同