湘电子版信息技术五上 第1课 寻找信息王国的朋友 教案.docx

湘电子版信息技术五上第1课寻找信息王国的朋友教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：寻找信息王国的朋友

2.教学年级和班级：五年级（上册）

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生主动寻找、评估和有效利用信息的能力，使学生意识到信息的重要性，并能在日常生活和学习中积极寻求解决问题的信息途径。

2.信息能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练使用信息技术工具，掌握信息检索、筛选、处理和应用的基本技能，提高学生的信息处理能力。

3.信息道德：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，注重个人隐私，具备良好的信息道德素养。

4.批判性思维：培养学生对信息的批判性思考，能够对找到的信息进行评估，辨别真伪，筛选有用信息，形成自己的观点。

5.创新与实践：鼓励学生发挥创新精神，将所学信息技术应用于实际问题解决中，提高学生的实践能力。

6.团队合作：培养学生与他人合作，共同完成信息检索和处理任务，提高学生的团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握信息检索的基本方法。

-学会评估和选择合适的信息来源。

-运用信息技术工具进行信息的处理和表达。

2.难点：

-如何在海量信息中快速准确地找到所需信息。

-如何在多个信息来源中进行评估和选择。

-如何有效地组织和表达找到的信息。

3.解决办法：

-通过示范和练习，引导学生掌握信息检索的基本方法。

-利用模拟情境和案例分析，让学生在实践中学会评估和选择信息来源。

-提供多种信息处理工具和技术指导，帮助学生提高信息处理能力。

-组织小组讨论和展示，促进学生交流和合作，共同克服表达和组织信息的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：在讲解信息检索的基本方法和技巧时，采用讲授法，清晰地向学生传授知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的信息检索经验和策略，让学生在讨论中互相学习和提高。

-实践法：让学生亲自动手进行信息检索实践，通过实际操作来巩固所学知识和技能。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示信息检索的过程和方法，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行信息检索的模拟演示和练习，提供互动和反馈的机会，帮助学生更好地掌握信息检索技巧。

-网络资源：利用网络资源，提供丰富的信息来源和实践场景，让学生在真实的环境中进行信息检索，提高学生的实际应用能力。

-学习平台：利用学习平台进行在线学习和交流，学生可以随时进行信息检索的练习和提交作业，教师可以及时给予评价和反馈，提高教学效果和效率。

-评价工具：运用评价工具对学生进行形成性评价，了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整教学方法和策略，促进学生的全面发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“寻找信息王国的朋友”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息检索的基本概念和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的信息检索案例，引出“寻找信息王国的朋友”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息检索的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、信息检索实践等活动，让学生在实践中掌握信息检索技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、信息检索实践等活动，体验信息检索的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息检索的基本方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息检索技能。

-合作学习法：通过小组讨论