六年级上册英语导学案-Unit 1 Part B Lets talk-人教PEP.docxVIP

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六年级上册英语导学案——Unit1PartBLetstalk

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）培养学生的听力技能和口语表达能力。

（2）提高学生的合作学习和自主学习能力。

3.情感目标：

二、教学内容

本节课的主要内容是PartBLetstalk，对话内容如下：

A:Whatsthematter?

B:Mymotherisill.

A:Oh,Imsorrytohearthat.

B:Myfatherisbusy.

A:WhatcanIdoforyou?

B:Canyouhelpmewithmyhomework?

A:sure,Ican.

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）词汇：matter,ill,busy,homework等。

（2）句型：Whatsthematter?和Canyouhelpmewithmyhomework?

2.难点：

（1）词汇的用法和搭配。

（2）听力理解能力和口语表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!

（2）老师出示各种表情，学生用英语描述。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示生词卡片，引导学生复习已学过的词汇。

（2）通过提问引导学生谈论家庭成员的状况。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师播放录音，学生跟读。

（2）老师解释生词和句型的用法。

（3）学生进行角色扮演，模拟对话。

4.练习（15分钟）

（1）完成课本练习题。

（2）分组进行对话练习。

（2）布置作业：抄写生词，背诵对话。

六、板书设计

板书内容：

Whatsthematter?

Mymotherisill.

Myfatherisbusy.

Canyouhelpmewithmyhomework?

七、作业设计

1.抄写生词：matter,ill,busy,homework。

2.背诵对话：A:Whatsthematter?B:Mymotherisill

八、课后反思

本节课通过生动有趣的导入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重了学生的听力训练和口语表达，培养了学生的合作学习和自主学习能力。作业布置适量，能够巩固所学知识。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对生词用法的讲解。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!：在课程开始时，通过跟唱歌曲来活跃课堂气氛，使学生迅速进入学习状态。歌曲旋律欢快，能够激发学生的学习兴趣，同时让学生在轻松愉快的氛围中复习英语基础知识。

（2）老师出示各种表情，学生用英语描述：通过展示不同的表情，让学生用英语进行描述，提高学生的观察力和口语表达能力。例如，老师展示一个快乐的表情，学生可以说Sheishappy.或者Heissmiling.等。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示生词卡片，引导学生复习已学过的词汇：通过出示生词卡片，让学生快速复习已学过的词汇，巩固记忆。卡片上可以写有单词和对应的图片，帮助学生更好地理解和记忆单词。

（2）通过提问引导学生谈论家庭成员的状况：老师可以提问学生关于家庭成员的状况，例如Canyoutellmeaboutyourfamily?或Whatareyourparentsdoing?等。学生可以用英语回答，表达对家庭成员的了解和关心。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师播放录音，学生跟读：播放本节课的对话录音，让学生跟随录音一起跟读，提高学生的听力技能和口语表达能力。跟读过程中，老师可以适时纠正学生的发音，确保学生能够准确掌握单词和句型的发音。

（2）老师解释生词和句型的用法：对于本节课的生词和句型，老师需要进行详细的解释和举例说明。例如，对于生词matter和ill，老师可以解释它们的意思和用法，并给出例句来帮助学生理解和记忆。

（3）学生进行角色扮演，模拟对话：学生可以根据对话内容进行角色扮演，模拟真实场景进行对话。例如，学生A可以扮演对话中的A角色，学生B可以扮演对话中的B角色，进行对话练习。这样可以提高学生的口语表达能力，并培养学生的合作精神。

4.练习（15分钟）

（1）完成课本练习题：根据课本上的练习题，学生可以独立完