五年级上册英语教案-Unit 4 Hobbies. 第三课时Cartoon time 译林版三起.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案Unit4Hobbies.第三课时Cartoontime（译林版三起）

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语：abasketballplayer,asinger,playsbasketball,singssongs等。

（2）能理解并运用本课时的核心句型Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes进行问答。

2.能力目标：

（1）能正确流利地朗读课文，并能在真实情境中运用所学知识进行交流。

（2）能通过观察图片和听故事，培养学生的预测能力和思维能力。

3.情感目标：

激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的心态，使他们更加热爱生活，关注自己的兴趣爱好。

二、教学内容：

本课时的故事内容主要讲述了一个关于两只小猴子找寻各自喜欢的事物的故事。在故事中，出现了一些与爱好相关的词汇和短语，如：abasketballplayer,asinger,playsbasketball,singssongs等。同时，本课时还涉及到了核心句型Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes的运用。

三、教学重点与难点：

1.重点：

（1）能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语。

（2）能理解并运用本课时的核心句型Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes进行问答。

2.难点：

（1）正确发音单词和短语，如：abasketballplayer,asinger等。

（2）在真实情境中灵活运用本课时的核心句型进行交流。

四、教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生的基本情况。

（2）学生集体朗读上一课时的单词和短语。

2.导入（10分钟）

（1）教师播放本课时的录音，让学生初步感知故事内容。

（2）教师通过提问，引导学生谈论自己的兴趣爱好。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师展示故事图片，引导学生说出故事的主要角色和事件。

（2）教师带领学生学习本课时的新单词和短语，让学生跟读、模仿。

（3）教师运用核心句型Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes进行问答，让学生进行实际操作。

4.练习（10分钟）

（2）学生两人一组，用coresentence进行问答，相互了解彼此的兴趣爱好。

5.故事理解（10分钟）

（1）教师再次播放故事录音，让学生跟读。

（2）教师提问，检查学生对故事的理解。

6.巩固（5分钟）

（2）学生进行小组活动，用所学知识完成任务。

六、板书设计：

核心句型：Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes

单词和短语：abasketballplayer,asinger,playsbasketball,singssongs等。

七、作业设计：

1.抄写本课时出现的单词和短语。

2.用coresentence进行问答，记录下自己和家人的兴趣爱好。

八、课后反思：

本节课通过故事的形式，让学生了解了不同的兴趣爱好，并能够运用核心句型进行问答。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。同时，要鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生的基本情况。这个环节的目的是让学生从课下的自由活动状态逐渐过渡到课堂学习状态，同时也是一个复习和巩固前期学习内容的过程。

2.学生集体朗读上一课时的单词和短语。这个环节的目的是检查学生对上一课所学内容的掌握情况，同时也是一个复习和巩固的过程。

二、导入（10分钟）

2.教师通过提问，引导学生谈论自己的兴趣爱好。这个环节的目的是激发学生的学习兴趣，同时也是一个导入本课主题的过程。

三、新课呈现（15分钟）

2.教师带领学生学习本课时的新单词和短语，让学生跟读、模仿。这个环节的目的是让学生掌握本课时的新词汇，同时也是一个锻炼发音和口语表达能力的过程。

3.教师运用核心句型Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes进行问答，让学生进行实际操作。这个环节的目的是让学生理解和掌握核心句型的用法，同时也是一个锻炼口语表达能力的过程。

四、练习（10分钟）

2.学生两人一组，用coresentence进行问答，相互了解彼此的兴趣爱好。这个环