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从史料中看校长领导力的培养与提升

新时期的校长应具备以下六种能力，一是制定学校规划能力，二是打造校园文化能力，三是引领课堂教学能力，四是培养教师队伍能力，五是优化内部管理能力，六是调适外部环境能力。姑且把以上六种能力统称为校长领导力。纵观中国上下五千年历史，诸多史料中折射出了领导力的培养和提升。结合做校长的三年经历，浅谈几点浅薄认识。

一、校长要善于营造团队氛围，来激发教职工的斗志和士气。

《亮剑》是一部家喻户晓的军事著作，自拍成电视剧以来，更是妇孺皆知。主人公独立团团长李云龙就是领导者的化身。在一次独立团训练前，李云龙提前杀了一口猪并作如下动员讲话：狼行千里吃肉，狗行千里吃屎。独立团不能有一个孬种，今天打得过我的有肉吃，打不过我的一边呆着去。八路军的军规里也没有这一条，但李云龙巧妙抓住了战士们的心理，要知道一口肉在战争年代是多么的稀罕。说完便让炊事班去炖肉，其他战士们见状后都积极投入到训练当中去了。就一所学校来说，教职工在长期应对纷繁复杂的业务工作后，势必会产生职业倦怠，随即产生的复杂心理也会导致教职工在工作中出现焦虑的状态，此时校长要善于捕捉教职工的心理，营造团队积极向上的氛围，来激发教职工的工作积极性。

二、校长要善抓机遇，来凝聚团队的人心。

同样是《亮剑》中的一个片段，李云龙带着独立团和鬼子焦灼地战斗了好久，在撤退的过程中，警卫员前来报告说，一营长张大彪腿部中枪被鬼子困住了