2024年幼儿园小班教案《光说不做的狐狸》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《光说不做的狐狸》含反思

小班教案《光说不做的狐狸》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力，帮助幼儿理解故事主要内容，并能用洪亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识，培育幼儿对文学作品的理解实力和表现力，快来看看幼儿园小班《光说不做的狐狸》含反思教案吧。

活动目标：

1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用洪亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。

2、培育幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。

3、培育幼儿对文学作品的理解实力和表现力。

4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动打算：

1、与故事相关的图画、头饰、道具等。

2、本班幼儿排好的情景表演。

3、布置好的情景场地。

活动过程：

1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。你们喜爱狐狸吗？为什么？今日这只狐狸跟以往的不一样，究竟是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。

2、幼儿观赏故事，熟识理解故事。

（1）幼儿观赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的。（引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。）

（2）幼儿观看情景表演，初步理解故事。

（3）先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟识理解故事。

3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。

指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？

4、玩嬉戏小动物种菜。

(1)引起幼儿嬉戏的爱好。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说）

(2)交代嬉戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最终撒种子。几名幼儿与老师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。

5、活动结束，整理场地。

附故事：

光说不做的狐狸

春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不情愿做。

这天，他来到熊大哥家门口，望见熊正正打算刨地。他走过去问：哟，熊大哥，你打算种什么呢？熊说：是你呀，狐狸，我准备种红薯，你打算种什么呢？狐狸拍了拍胸膛说：我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。

与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。望见山羊正打算浇水。他走过去问道：哟，山羊姐姐，你打算种什么呀山羊说：噢，我准备种白菜。你打算种什么呀？狐狸摇头晃脑的说：我想种人参，多有养分啊。到时候我送你一支。

离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问：小兔子，你在种什么呀？小兔子说：我在种萝卜。你打算种什么呀？狐狸神气的昂着头说：我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。

其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。

一转瞬秋天到了。熊带来他种的红薯，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃红薯。山羊带来他种的白菜，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃白菜。小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸说：狐狸狐狸，我请你吃红萝卜。可狐狸什么也没有种，他低下头说：感谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。

山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说：小狐狸，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！

活动反思：

幼儿本身都是很爱听故事的，更主要是加上一些情景表演，就更能吸引幼儿的爱好，让他们设身处地的参加到故事表演中，就能让幼儿更好的理解故事内容，留下深刻印象。一些有意义的嬉戏是幼儿最喜爱的活动，再把要传递给幼儿的学问设计到嬉戏中，让幼儿在欢乐的心情和氛围中