2024六年级英语上册 Unit 4 Christmas Lesson21 Christmas Cards教案 冀教版（三起）.docx

2024六年级英语上册Unit4ChristmasLesson21ChristmasCards教案冀教版（三起）

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教材分析

《2024六年级英语上册Unit4ChristmasLesson21ChristmasCards》教案，冀教版（三起）

本节课的内容与冀教版英语六年级上册Unit4圣诞节相关。学生将学习有关圣诞卡片的词汇和句型，以及如何用英语描述圣诞卡片的特征。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并能用英语进行简单的交流和描述。

本节课的设计紧密结合课本内容，通过生动的图片和真实的语境，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、交流和实践，掌握圣诞卡片的特征和相关词汇句型。同时，我会注重培养学生的听说能力和团队协作能力，使他们在真实的语境中运用所学知识。

在教学过程中，我会充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供直观、生动的学习材料。同时，我会设计各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握与圣诞卡片相关的词汇和句型，如Christmascard、withapictureof、greeting等，并能运用这些词汇和句型进行简单的交流和描述。同时，学生能够在真实的语境中听、说、读、写相关内容，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方的圣诞节文化，特别是圣诞卡片的意义和用途。学生能够认识到文化差异，并学会尊重和理解不同文化背景下的交流方式。

3.思维品质：在学习过程中，学生会通过观察、思考、分析和实践，培养他们的逻辑思维和批判性思维。例如，在描述圣诞卡片时，学生需要观察卡片的特征，并运用所学词汇和句型进行描述，这有助于培养他们的观察力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和句型的掌握：学生需要学习和掌握与圣诞卡片相关的词汇和句型，如Christmascard、withapictureof、greeting等。

2.描述圣诞卡片特征的能力：学生需要能够观察圣诞卡片的特征，并运用所学词汇和句型进行描述。

难点：

1.词汇和句型的运用：学生可能对一些词汇和句型的用法不太熟悉，需要通过实践和练习来提高运用能力。

2.文化差异的理解：学生可能对西方的圣诞节文化和圣诞卡片的意义不太了解，需要通过讲解和示例来帮助学生理解和接受。

解决办法：

1.针对重点词汇和句型，可以通过展示实物、图片和视频等直观的教学资源，帮助学生理解和记忆。同时，设计一些口语练习和写作任务，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

2.对于文化差异的理解，可以通过讲解和分享一些相关的文化背景知识，让学生了解西方的圣诞节文化和圣诞卡片的使用习惯。同时，鼓励学生提问和讨论，帮助他们更好地理解和接受不同的文化。

3.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

4.对于学习有困难的学生，可以给予个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示圣诞卡片的实物和图片，创设真实的学习情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，在讲解圣诞卡片的词汇和句型时，可以展示一些真实的圣诞卡片，让学生观察并描述其特征。

2.交际教学法：通过设计各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的语言表达能力和团队协作能力。例如，可以让学生分组讨论他们最喜欢的圣诞卡片，并用自己的语言描述原因。

3.任务型教学法：通过设计一些具有实际意义的任务，如制作圣诞卡片、编写圣诞祝福语等，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。例如，可以让学生分组制作圣诞卡片，并使用所学词汇和句型编写祝福语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示圣诞卡片的实物和图片，为学生提供直观、生动的学习材料。例如，在讲解圣诞卡片时，可以通过展示不同类型的圣诞卡片，让学生观察并描述其特征。

2.教学软件：运用教学软件，如英语学习平台、在线词典等，辅助教学，提高教学效果和效率。例如，在讲解生词时，可以使用在线词典为学生提供单词的发音、释义和例句。

3.互动式教学：利用教学互动平台，如微信、QQ等，与学生进行线上互动，巩固所学知识。例如，可以建立英语学习群，让学生在群内进行英语交流、分享学习心得等。

4.实物教学：使用实物圣诞卡片，让学生触摸、观察并描述其特征，增强学生的直观感受。例如，在讲解圣诞卡片的词汇时，可以