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PLC工控系统课程设计任务书

本课程设计是本门课程课堂教学的延长和进展，是理论学问与工程实践之间的连接。课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气掌握装置的设计实践，了解一般电气掌握系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。

本课程设计是本门课程课堂教学的延长和进展，是理论学问与工程实践之间的连接。课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气掌握装置的设计实践，了解一般电气掌握系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、稳固以往所学的学问，到达敏捷应用的目的。设计必需满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必需了解设备的用途、构造、操作要求和工艺过程，在此过程中培育从事设计工作的整体观念。

课程设计应强调力量培育为主，在独立完成设计任务的同时，还要留意其他几方面力量的培育与提高，如独立工作力量与制造力；综合运用专业及根底学问的力量，解决实际工程技术问题的力量；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的力量；工程绘图的力量；书写技术报告和编制技术资料的力量。在专业学问与

争论方法方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的根底。

三、设计要求

在承受设计任务后，应依据设计要求和应完成的设计内容进度打算，确

在承受设计任务后，应依据设计要求和应完成的设计内容进度打算，确定阶段应完成的工作量，妥当安排时间。

在方案确定过程中应主动提出问题，广泛争论，依据充分。在具体设计过程中要多思考，尤其是主要参数，要经过计算论证。

要求电气原理图设计可行，根本能够实现课题要求的功能。程序流程框图绘制标准。

本设计全班同学分小组完成，每小组至多6名同学，要求全部学生都参与设计过程，每位同学担当一局部任务。

设计完成后，每位同学要求提交一份设计报告。报告内容包括：

依据掌握要求，进展电气掌握系统硬件电路设计，包括硬件配置及主电路。

依据掌握要求，编制相关的PLC掌握程序。

编写设计说明书，内容包括：

①设计过程和有关说明。

②基于PLC的系统电气掌握电路图。

③PLC选择及I/O及其它PLC元器件安排。

④PLC掌握程序〔梯形图和指令表〕。

⑤电气设备明细表。

⑤电气设备明细表。

⑥参考资料、参考书及参考手册。

⑦其他需要说明的问题，例如操作说明书、程序的调试过程、遇到的问题及解决方法、对课程设计的生疏和建议等。

四、设计过程

1、设计课题〔每组从所给的题目中选择子组设计的一个题目〕

步骤依据要求拟定设计任务；系统总体方案确实定；

步骤

依据要求拟定设计任务；

系统总体方案确实定；

PLC选择及I/O及其它PLC元器件安排；

程序框图和梯形图设计；

总体检查、修改、补充及完善；

撰写设计报告。

五、成绩评定

成绩考核分为优、良、中、及格、不及格五个等级，各等级具体要求如下：

成绩考核分为优、良、中、及格、不及格五个等级，各等级具体要求如下：优：设计思路清楚，设计系统功能完整，电路设计合理，选用外围器件功能

适用并且参数正确，各功能模块划分完善，程序及流程图正确，设计报告能完整阐述设计过程。

良：设计思路清楚，设计系统功能完整，电路设计根本合理，选用外围器件功能适用，各功能模块有适当划分，程序及流程图有少许错误，设计报告能清楚阐述设计过程，无明显设计错误。

中：设计思路根本清楚，设计系统功能根本到达设计要求，电路设计合理无严峻错误，选用外围器件功能适用，能编写核心局部程序及流程图，设计报告能阐述设计过程，无较多设计错误。

及格：设计思路根本清楚，设计系统功能不太完整，电路设计有肯定缺陷，能够选用部格外围器件协作单片机工作，能编写核心局部程序，设计报告能阐述设计过程，无较多设计错误。

不及格：设计系统功能不能到达设计要求，电路设计有较明显缺陷，选用外

围器件不适用，程序设计有较严峻错误，设计报告未能阐述设计过程。或抄袭行为严峻。

设计指导教师(签字)：

附录：

题目一: 把戏喷泉掌握设计

一、任务描述：

在游人和居民常常光临的场所，如公园、广场、旅游景点及一些知名建筑前，常常会修建一些喷泉供人们休闲、赏识。这些喷泉按肯定的规律转变喷水式样，假设再与五颜六色的灯光相协作，在和谐优雅的音乐中，更使人心旷神怡，流连忘返。

某广场的花式喷泉示意图如以下图所示。

电源把戏选择开关

电源

把戏选择开关

启动

停顿

单步/连续

在上图中，4号为中间喷头，3号为内环状喷头，2号为外环外形喷头，1号为外环外形喷头。

二、掌握要求说明

一、按下启动按钮，喷泉掌握装置开头工作；按下停顿按钮，喷泉掌握装置停顿工作。

二、喷泉的工作方式由把戏选择开关和单步/连续开关打算。

三、当单步/连续开关在单步位置时，喷泉只能依据把戏选择开关设定的方式，运行一个循环。

四、