23 童年的发现 （教案） 统编版语文五年级下册.docx

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教案：统编版语文五年级下册《童年的发现》

教学目标：

1.知识与技能：通过阅读《童年的发现》，使学生了解文章的主要内容，理解作者对童年的感悟和认识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生对文本的理解和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜童年的感情，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

教学内容：

《童年的发现》是统编版语文五年级下册的一篇课文，主要讲述了作者在童年时对周围世界的观察和思考，以及从中得到的启示。课文通过生动有趣的故事，展示了作者对生活的热爱和对科学的探索精神，教育学生要珍惜童年，热爱生活，勇于探索。

教学重点与难点：

重点：通过阅读课文，了解作者的童年经历和感悟，理解课文的主题思想。

难点：分析课文中的象征意义，引导学生从中得到启示，培养学生的探索精神。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、文具。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.引导学生回忆童年的趣事，激发学生对课文的兴趣。

2.板书课题《童年的发现》，讲解课题的意义。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生默读课文，了解课文大意。

2.学生分享自己的童年趣事，讨论童年的美好。

三、合作探究（15分钟）

1.学生分组合作，分析课文中的象征意义。

2.各组汇报分析结果，引导学生从中得到启示。

四、课堂讲解（20分钟）

1.讲解课文中的重点词语和句式。

2.分析课文主题，教育学生珍惜童年，热爱生活，勇于探索。

五、课堂练习（10分钟）

1.学生完成练习册上的相关题目。

2.教师批改，及时反馈，帮助学生巩固知识点。

1.让学生谈谈对本课的收获和感悟。

2.引导学生进行课后拓展，思考如何更好地珍惜童年，热爱生活。

板书设计：

童年的发现

对周围世界的观察和思考

热爱生活，珍惜童年

探索精神

作业设计：

1.熟读课文，巩固知识点。

2.写一篇关于自己童年的文章，分享童年趣事。

课后反思：

本节课通过生动有趣的故事，使学生了解了课文的主要内容，引导学生从中得到启示，培养学生的探索精神。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生分享自己的童年趣事，使课堂氛围活跃。但在课堂讲解环节，对于课文中的象征意义讲解不够透彻，今后需要加强。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对课文的理解和分析能力得到了提高。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到课堂教学的效果和学生的学习成果。在教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，引导学生逐步深入理解课文内容，从而达到预设的教学目标。

一、导入新课（5分钟）

导入新课是教学过程的第一步，它的目的是激发学生的学习兴趣和好奇心。在这个环节中，教师可以通过多种方式引导学生回忆童年的趣事，例如让学生分享自己的童年故事，或者通过播放一段童年的回忆视频，唤起学生的共鸣。这样既能让学生放松心情，又能激发他们对课文的兴趣。

二、自主学习（10分钟）

自主学习是学生学习的重要方式，它能够培养学生的独立思考能力和自主学习能力。在这个环节中，教师可以让学生默读课文，了解课文大意。然后，教师可以提出一些问题，让学生通过查阅课本和资料，自行寻找答案。这样既能让学生对课文内容有一个初步的了解，又能培养他们的自主学习能力。

三、合作探究（15分钟）

合作探究是学生深入学习的重要方式，它能够培养学生的合作能力和探究能力。在这个环节中，教师可以将学生分成小组，让他们共同分析课文中的象征意义。每个小组可以选择一个象征元素，如“翅膀”、“梦境”等，并探讨它在文中的意义和作用。然后，各组可以汇报他们的分析结果，其他小组可以提出疑问或进行补充。这样既能让学生深入理解课文内容，又能培养他们的合作能力和探究能力。

四、课堂讲解（20分钟）

课堂讲解是教师对课文内容进行深入解读的重要环节。在这个环节中，教师可以讲解课文中的重点词语和句式，帮助学生理解课文的意思。同时，教师还可以分析课文的主题思想，引导学生从中得到启示。例如，教师可以讲解课文中的象征意义，如“翅膀”代表梦想和追求，“梦境”代表想象力和创造力等。通过这样的讲解，学生可以更深入地理解课文内容，并从中得到启示。

五、课堂练习（10分钟）

课堂练习是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以让学生完成练习册上的相关题目，以检验他们对方针知识的理解和掌握程度。教师应及时批改学生的练习，并给予及时的反馈，帮助学生巩固知识点。

总的来说，教学过程是整个教案的核心部分，教师需要通过精心设计的每一个环节，引导学生逐步深入理解课文内容，从而达到预设的教学目标。在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣和好奇心，培养他们的自主学习能力、合作能力和探究能力，帮助他们理解和掌握