六年级上册英语教案-Unit 3 Holiday fun 第三课时 译林版（三起）.docx

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教案：六年级上册英语教案Unit3Holidayfun第三课时译林版（三起）

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语，如enjoyed,hob,tourist,visit,wanted,worked,spring,season,weather,hot,summer,cool,climbed,rafting,sailed,camped,cooked,cycled,fishing,skiing,iceskating,scenery,clean,beach,pool,mountain,countryside,city,park,zoo,museum,funfair,amusementpark。

2.能理解并在适当的情境中运用一般过去时态描述过去发生的动作或状态，如Ivisited,Sheenjoyed,Theyworked,Wewent,Theycooked,Iwanted,Heclimbed,Shecycled,Theyfished,Weskied,Theyvisited,Iworked,Theyrafted,Wesailed,Theycamped,Icooked,Theycycled,Wefished,Theyskied,Weiceskated,Wevisited,Icleaned,Theyplayed,Weswam,Wesaw,Wevisited,Weplayed,Wehadfun。

3.能运用本课所学内容进行交流，如Whatdidyoudoduringtheholiday?,Wheredidyougo?,Whatdidyouenjoy?,Whatdidyoudo?,Whatdidyouvisit?,Whatdidyoudolastweekend?,Whatdidyoudoduringthesummervacation?。

教学内容：

1.单词和短语：enjoyed,hob,tourist,visit,wanted,worked,spring,season,weather,hot,summer,cool,climbed,rafting,sailed,camped,cooked,cycled,fishing,skiing,iceskating,scenery,clean,beach,pool,mountain,countryside,city,park,zoo,museum,funfair,amusementpark。

2.一般过去时态：描述过去发生的动作或状态。

教学重点与难点：

1.重点：单词和短语的学习，一般过去时态的运用。

2.难点：一般过去时态的运用，单词和短语的理解和运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，卡片。

2.学具：课本，练习本，文具。

教学过程：

Step1:导入

1.教师与学生用英语进行问候，复习上一课的内容。

2.教师提问学生：Whatdidyoudoduringtheholiday?，引导学生用英语回答。

Step2:新课内容介绍

1.教师展示PPT，呈现本课时的单词和短语，如enjoyed,hob,tourist,visit,wanted,worked,spring,season,weather,hot,summer,cool,climbed,rafting,sailed,camped,cooked,cycled,fishing,skiing,iceskating,scenery,clean,beach,pool,mountain,countryside,city,park,zoo,museum,funfair,amusementpark。

2.教师引导学生跟读单词和短语，解释其意思，引导学生用英语进行问答。

Step3:课堂活动

1.教师组织学生进行小组活动，让学生用英语讨论他们假期中的活动，如Whatdidyoudoduringtheholiday?，引导学生用一般过去时态描述过去发生的动作或状态。

2.学生展示他们的讨论结果，教师进行点评和指导。

Step4:练习

1.教师出示图片，让学生用英语描述图片中的场景，如Whatdidtheydo?，引导学生用一般过去