四年级上册英语教案-Lesson 8 Tv and phone 冀教版（三起）.docx

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教案：四年级上册英语教案Lesson8Tvandphone冀教版（三起）

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语简单描述电视和电话的特点。

3.能够运用所学的词汇和句子进行简单的日常交流。

教学内容：

2.句子：1.Thisismylivingroom.2.IwatchTVinmylivingroom.3.Thisismykitchen.4.Icookfoodinmykitchen.5.Thisismybedroom.6.Isleepinmybedroom.7.Thisismybathroom.8.Iwashmyfaceinmybathroom.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和句子，能够用英语简单描述电视和电话的特点。

2.难点：能够正确运用所学的词汇和句子进行简单的日常交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、卡片、挂图

2.学具：课本、练习册

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候。

2.引导学生谈论他们喜欢的电视节目和电话。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师展示PPT，介绍生词和句子。

2.学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

Step3:课堂活动（10分钟）

1.教师出示卡片，学生说出对应的生词。

2.学生分组，进行角色扮演，用所学的句子描述电视和电话的特点。

Step4:练习（10分钟）

1.学生完成课本上的练习题。

2.教师出示挂图，学生用英语描述图中的内容。

2.学生回家后，用英语给家人介绍电视和电话的特点。

板书设计：

1.TV:用来观看电视节目的设备。

2.Phone:用来打电话的设备。

3.Computer:用来上网和办公的设备。

4.Internet:上网的工具，可以获取信息、娱乐等。

5.Kitchen:用来做饭的地方。

6.Livingroom:用来休息和看电视的地方。

7.Bedroom:用来睡觉的地方。

8.Bathroom:用来洗漱的地方。

作业设计：

1.抄写生词和句子，每词写5遍。

2.用所学的词汇和句子写一篇小短文，描述自己的家。

课后反思：

本节课通过讲解、练习和角色扮演等多种教学活动，让学生掌握了电视和电话的特点以及相关的词汇和句子。在教学过程中，要注意纠正学生的发音，提高他们的口语表达能力。同时，要鼓励学生多用英语进行交流，培养他们的语言运用能力。作业设计方面，要注意难易程度的把握，既要让学生能够巩固所学知识，又不要增加他们的负担。

Step1:热身（5分钟）

在这个环节，教师可以通过与学生进行简单的英语问候，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生谈论他们喜欢的电视节目和电话，可以帮助教师了解学生的兴趣和需求，为后续的教学内容做好铺垫。

例如，教师可以问学生：“WhatisyourfavoriteTVshow?”或者“Doyouliketouseyourphone?”，让学生用英语表达自己的观点。这样既可以锻炼学生的口语表达能力，又可以拉近师生之间的距离。

Step2:引入新课（10分钟）

在这个环节，教师需要通过PPT、卡片或挂图等教具，介绍本节课的生词和句子。这个过程中，教师要注意语速、语调的把握，以及表情和肢体语言的运用，让学生充分理解和掌握新知识。

例如，当介绍生词“TV”时，教师可以指着教室里的电视说：“ThisisaTV.WewatchTVinourlivingroom.”，然后让学生跟读。这样可以加深学生对词汇和句子的印象。

Step3:课堂活动（10分钟）

在这个环节，教师需要设计一些有趣的课堂活动，让学生在实践中运用所学知识。这个过程中，教师要关注学生的参与度，确保每个学生都有机会发言和实践。

例如，教师可以准备一些卡片，上面写着生词。让学生分成小组，互相抽取卡片，并用英语说出对应的词汇。这样可以巩固学生对生词的记忆，同时提高他们的口语表达能力。

Step4:练习（10分钟）

在这个环节，教师需要布置一些练习题，让学生在书面表达中运用所学知识。这个过程中，教师要关注学生的解题过程，及时给予指导和帮助。

例如，教师可以让学生用所学的句子描述自己的家。这样既可以检验学生对知识的掌握程度，又可以锻炼学生的书面表达能力。

在整个教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。同时，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习积极性。教师还要关注学生的个体差异，给予