四年级上册英语教案-lesson8 TV and phone 冀教版.docx

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教案：四年级上册英语教案Lesson8TVandphone冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识，简单描述自己和家人的爱好。

3.能够通过图片和情境，正确使用动词短语表达动作。

教学内容：

2.重点句子：Whatdoesyourmotherlike?Shelikeswatchingmovies.Whatdoesyourfatherlike?Helikesplayingchess.

教学重点与难点：

1.重点：生词的记忆和运用，句子的理解和表达。

教具与学具准备：

1.教具：PPT,picturesoffamilymembers,chessboard,musicplayer。

2.学具：学生课本，练习本，文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生问候，询问学生上周的学习情况。

2.学生自由交流，分享自己的周末活动。

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。

2.学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

Step3:新课内容（15分钟）

1.教师展示家庭成员的图片，引导学生用英语描述家人的爱好。

2.学生听句子，选择正确的图片。

3.学生模仿句子，用英语描述自己的家人。

Step4:练习（10分钟）

1.教师给出情境，学生用所学知识进行角色扮演。

2.学生分组进行练习，教师巡回指导。

Step5:巩固（5分钟）

1.教师播放音乐，学生跟随节奏跳舞。

2.学生用所学知识，描述自己和家人的动作。

板书设计：

1.TV

2.phone

4.readbooks

5.playchess

6.watchmovies

7.listentomusic

作业设计：

1.抄写生词和句子，每词写5遍。

2.用所学知识，写一篇关于自己和家人的短文。

课后反思：

本节课通过图片和情境，引导学生用英语描述家人的爱好，学生兴趣浓厚，参与度较高。在练习环节，学生能够运用所学知识进行角色扮演，对动词短语的使用有了进一步的理解。但在课堂上，部分学生对生词的掌握还不够扎实，需要在课后加强记忆和复习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣有所提高。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

在课堂开始时，教师可以通过简单的英语问候和学生的自由交流来营造一个轻松愉快的氛围。这不仅能帮助学生从课下的放松状态过渡到课上的专注状态，还能增进学生之间的相互了解和友谊。教师可以问学生一些简单的问题，如“Howwasyourweekend?”、“Whatdidyoudoyesterday?”等，鼓励学生用英语回答。同时，教师也应该鼓励学生用英语进行自由对话，如谈论他们的兴趣爱好、家庭成员等。

Step2:引入（10分钟）

在学生热身完毕后，教师应通过一个引人入胜的活动引入新课。这可以通过展示PPT上的生词和句子来实现。在展示过程中，教师应引导学生跟读生词和句子，确保学生正确理解并掌握这些词汇和句型。教师应注意观察学生的反应，确保他们能够跟上教学进度，对于发音不准确的学生，教师应及时给予纠正。

Step3:新课内容（15分钟）

本步骤的目标是让学生理解和掌握本节课的生词和句子。教师可以利用图片和情境来引导学生用英语描述家人的爱好。例如，教师可以展示一张家庭成员的图片，然后问学生：“Whatdoesyourmotherlike?”，学生需要用英语回答：“Shelikeswatchingmovies.”。同样地，教师也可以问学生关于父亲、兄弟姐妹的爱好。在这个过程中，教师应鼓励学生积极思考和表达，培养他们的英语思维能力。

Step4:练习（10分钟）

为了巩固学生对生词和句子的理解，教师可以给出情境，让学生进行角色扮演。例如，教师可以设定一个情境，让学生扮演家庭成员，用英语描述彼此的爱好。这个活动不仅能提高学生的口语表达能力，还能增强他们的合作意识。教师应巡回指导，给予学生必要的帮助和鼓励。

Step5:巩固（5分钟）

在本步骤中，教师可以通过一个轻松的活动来巩固所学知识。例如，教师可以播放一段音乐，让学生跟随节奏跳舞。在这个过程中，教师可以引导学生用英语描述自己的动作，如：“Iamdancing.”、“Iamlisteningtomusic.”等。这个活动不仅能巩固所学知识，还能提高学生的英语应用能力。

Step6:小组活动（10分钟）

在学生对家庭成员的爱好有了基本的了解和表达之后，教师可以将学生分成小组，让他们在小组内讨论并分享更多