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教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合提升练习题库附带答案

单选题（共20题）

1.下列选项中不属于体育学习认知——运动策略的是（）。

A.调控策略

B.选择性注意策略

C.练习策略

D.精细加工策略

【答案】A

2.学校体育教学工作计划一般包括全年教学工作计划、学期教学工作计划、（）和课时计划。

A.水平教学工作计划

B.单元教学工作计划

C.年级教学工作计划

D.课后教学工作计划

【答案】B

3.在消化系统中，食物消化与吸收的主要场所是()。

A.食管

B.胃

C.小肠

D.大肠

【答案】C

4.运动员受伤后的心理反应大致分为（）五个阶段。

A.否认阶段、幻想阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段

B.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段

C.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、幻想阶段、承认阶段

D.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、幻想阶段

【答案】B

5.平面微动关节，从运动轴性上看，属于（）关节。

A.单轴

B.双轴

C.多轴

D.固定

【答案】C

6.细胞排列紧密，细胞间质少的是（）

A.结缔组织

B.肌组织

C.神经组织

D.上皮组织

【答案】D

7.下列哪一练习可有效发展股四头肌力量（）

A.跪撑后倒

B.勾脚正压腿

C.负重深蹲起

D.俯卧负重屈小腿

【答案】C

8.下列属于改造场地器材的是（）。

A.用砖头水泥或石块砌成乒乓球台

B.用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球

C.用木块制作起跑器

D.缩小足球门

【答案】D

9.当大腿出血时，压迫哪个部位进行止血（）

A.髂内动脉

B.髂外动脉

C.股动脉

D.胭动脉

【答案】C

10.运动技能形成规律分（）三个阶段。

A.技能形成、适当速度、反应自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势

C.运动感知、表象运动、技能形成

D.初步形成、技能巩固、熟练技巧

【答案】D

11.在体育运动情境中，下列哪种焦虑对运动表现影响最大、最为直接？（）。

A.特质焦虑

B.认知焦虑

C.状态焦虑

D.躯体焦虑

【答案】C

12.大强度运动时肾脏的血液供应表现为()

A.血流量增加

B.血流量不变

C.血流量减少

D.血流量先增加后减少

【答案】C

13.中学学校体育工作除体育与健康课、课外体育活动、课余体育训练外，还包括()。

A.裁判员等级认定

B.体育经营管理

C.运动员等级评定

D.课余体育竞赛

【答案】D

14.向后转走的预令和动令分别落在（）上。

A.右脚、右脚

B.右脚、左脚

C.左脚、右脚

D.左脚、左脚

【答案】A

15.人体的运动系统由全身（）。

A.200多块肌肉和600多块骨骼构成

B.600多块肌肉和200多块骨骼以及关节构成

C.600多块肌肉和200多块骨骼构成

D.200多块肌肉和600多块骨骼以及关节构成

【答案】B

16.在肌肉的收缩过程中（）起到了重要作用。

A.横小管

B.纵小管

C.三联管

D.钙离子

【答案】D

17.当出现闭合性运动损伤时，应充分进行冷敷，其作用是()

A.松解粘连

B.减轻充血

C.扩张血管

D.解除痉挛

【答案】B

18.在篮球比赛中，掷界外球时，当裁判递交球后，掷界外球员必须在几秒内将球掷入场内，否则应判为违例?（）

A.3秒

B.5秒

C.7秒

D.9秒

【答案】B

19.武术“四击”技术中有关踢的谚语是（）。

A.手似两扇门，全凭腿打人

B.练拳不练腰，终究艺不高

C.出手不见手，拳打人不知

D.未习打，先练挨

【答案】A

20.用于解释“动作学习与操作”最具影响力的理论是（）。

A.信息加工理论

B.动作程序理论

C.协调控制理论

D.认知定向理论

【答案】B

大题题（共3题）

1.某校初二有几个调皮学生，成绩不好，还影响其他同学学习，班主任多次批评教育仍无效果。校长跟体育组张老师说：“这几个调皮鬼就交给你管了！”接到任务后，张老师将几个学生叫到一起。张老师：听说你们都挺活泼的，也都喜欢体育，是这样吗？学生七嘴八舌：我们确实都喜欢体育！但班主任总说我们是“捣蛋鬼”。张老师：那么你们愿不愿意跟我学足球？学生异口同声：愿意！张老师：那好！那从今天开始，下午课外活动时间来跟我练足球！开始时，张老师说：“踢球要动脑筋，没有文化知识照样踢不好球。”一周后，学生们练得热火朝天，劲头十足。这时，张老师进一步提出要求：“你们每天上课都必须认真听讲，不许捣乱！否则就不让你们踢球了！能做到吗？”学生异口同声：“能！”几周下来，这几名学生说到做到，学习情况明显好转。经过几个月的时间