2024《农村小学说明文阅读教学现状及策略—以S小学为例（附问卷）》16000字.docxVIP

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2024-07-05 发布于湖北
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2024《农村小学说明文阅读教学现状及策略—以S小学为例（附问卷）》16000字.docx

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摘要农村小学说明文教学现状及策略—以四川大竹县S小学为例以文献法课堂观察法以及访谈法进行了实地调研通过详尽记录和深入分析，揭示了S小学的说明文教学现状，指出存在问题，同时给出了有效的策略，旨在提高教学效果，培养学生的科学创新能力

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农村小学说明文阅读教学现状及策略—以S小学为例

摘要：说明文是对事物的情况或道理进行说明的文章。《义务教育语文课程标准（2011版）》明确提出了在进行说明文阅读教学时要依据文本特点而进行，使学生能抓住要点，了解说明方法。目前大多说明文阅读课堂受到应试教育的影响，一节说明文阅读课只进行机械化教学，并未得到一线教师及专家学者的重视。因此，调查农村地区小学说明文教学现状，浅析说明文阅读教学的有效策略，期望可以帮助一线教师的教育教学，培养学生的科学创新的精神。

本文以四川省大竹县S小学为例，运用文献法、课堂观察法以及访谈法对大竹县S小学的语文说明文阅读教学现状进

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