第三节　导数与函数的极值、最值 -2025年高考数学一轮复习讲练测.docx

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第三节导数与函数的极值、最值

课程目标

课程目标

1.借助函数的图象，了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.

2.能利用导数求某些函数的极大值、极小值以及给定闭区间上不超过三次的多项式函数的最大值、最小值.

3.体会导数与单调性、极值、最大（小）值的关系.

基础知识

基础知识

1.函数的极值与导数

条件

f（x0）＝0

x0附近的左侧f（x）0，右侧f（x）0

x0附近的左侧f（x）0，右侧f（x）0

图象

形如山峰

形如山谷

极值

f（x0）为极值

f（x0）为极值

极值点

x0为极值点

x0为极值点

提醒f（x0）＝0是x0为可导函数f（x）的极值点的必要不充分条件.如：f（x）＝x3，f（0）＝0，但x＝0不是极值点.

2.函数的最值与导数

（1）如果在区间[a，b]上函数y＝f（x）的图象是一条的曲线，那么它必有最大值和最小值；

（2）若函数f（x）在[a，b]上单调递增，则f（a）为函数的，f（b）为函数的；若函数f（x）在[a，b]上单调递减，则f（a）为函数的，f（b）为函数的.

基础自测

基础自测

1.判断正误.（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）函数的极大值不一定比极小值大.（）

（2）闭区间上的连续函数必有最值.（）

（3）函数的极大值一定是函数的最大值.（）

（4）开区间上的单调连续函数无最值.（）

（5）设函数y＝f（x）在区间（a，b）内有极值，那么y＝f（x）在区间（a，b）内不单调.（）

2.如图是f（x）的导函数f（x）的图象，则f（x）的极小值点的个数为（）

A.1 B.2

C.3 D.4

3.当x＝1时，函数f（x）＝alnx＋bx取得最大值－2，则f（2）＝（

A.－1 B.－1

C.12 D.

4.函数g（x）＝－x2的极值点是，函数f（x）＝（x－1）3的极值点（填“存在”或“不存在”）.

5.已知函数f（x）＝lnxx，则f（x）的极大值为

常用结论

1.若函数f（x）在（a，b）上是单调函数，则f（x）在（a，b）上无极值.

2.若函数f（x）在[a，b]上是单调函数，则f（x）一定在区间端点处取得最值.

3.若函数f（x）在区间（a，b）内只有一个极值点，则该极值点一定是函数相应的最值点.

结论运用

1.函数f（x）＝12x2＋lnx－2x的极值点的个数是（

A.0 B.1

C.2 D.无数

2.函数f（x）＝xlnx在［1e，e］上的最大值是

3.若函数f（x）＝13x3－4x＋m在[0，3]上的最小值为4，则m＝

聚焦考点课堂演练

聚焦考点课堂演练

考点1函数的极值

考点1函数的极值

考向1由图象判断函数的极值

【例1】（多选）如图是y＝f（x）的导函数f（x）的图象，对于下列四个判断，其中正确的判断是（）

A.当x＝－1时，f（x）取得极小值 B.f（x）在[－2，1]上单调递增

C.当x＝2时，f（x）取得极大值 D.f（x）在[－1，2]上不具备单调性

方法技巧

由图象判断函数y＝f（x）的极值要抓住两点

（1）由y＝f（x）的图象与x轴的交点，可得函数y＝f（x）的可能极值点；

（2）由导函数y＝f（x）的图象可以看出y＝f（x）的值的正负，从而可得函数y＝f（x）的单调性.两者结合可得极值点.

考向2求函数的极值（极值点）

【例2】已知函数f（x）＝lnx－ax（a∈R）.

（1）当a＝12时，求f（x）的极值

（2）讨论函数f（x）在定义域内极值点的个数.

方法技巧

利用导数求函数极值（极值点）的一般流程

考向3已知函数的极值求参数

【例3】（多选）若函数f（x）＝alnx＋bx＋cx2（a≠0）既有极大值也有极小值，则

A.bc＞0 B.ab＞0

C.b2＋8ac＞0 D.ac＜0

变式

若本例条件变为：已知函数f（x）＝xlnx－ax在（1，＋∞）上有极值，则实数a的取值范围为（

A.（－∞，14］ B.（－∞，1

C.（0，14］ D.［0，1

方法技巧

已知函数极值点或极值求参数的2个要领

（1）列式：根据极值点处导数为0和极值这两个条件列方程组，利用待定系数法求解；

（2）验证：因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件，所以利用待定系数法求解后必须验证根的合理性.

提醒若函数y＝f（x）在区间（a，b）内有极值，那么y＝f（x）在（a，b）内不是单调函数.

跟踪训练

1.已知函数f（x）＝x2＋x－aex在x＝1处取得极值，则f

A.－1 B.0

C.1 D.2

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