人音版 音乐 九年级下册 第二单元 军民团结一家亲教案.docx

人音版音乐九年级下册第二单元军民团结一家亲教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自人音版音乐九年级下册第二单元《军民团结一家亲》。该章节主要介绍了人民军队和人民之间的深厚情感，以及人民军队为保卫国家、服务人民所作出的伟大贡献。教学内容包括歌曲《军民团结一家亲》的演唱、音乐鉴赏、歌曲创作背景介绍以及相关音乐知识的学习。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了音乐的基本知识，如音高、音长、音色等，这为学习歌曲《军民团结一家亲》提供了基础；其次，学生对军队和人民之间的关系有一定的了解，这有助于他们更好地理解歌曲的内涵；最后，学生已经学习了其他类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，这有助于他们对比分析《军民团结一家亲》的特点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐鉴赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力。通过学习歌曲《军民团结一家亲》，学生能够理解歌曲所表达的军队和人民之间的深厚情感，提高音乐鉴赏能力；通过演唱和演奏歌曲，学生能够掌握歌曲的旋律和节奏，提高音乐表现能力；通过了解歌曲的创作背景和相关音乐知识，学生能够激发自己的创造力，尝试创作或改编类似的歌曲。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习过音乐的基本知识，如音高、音长、音色等，这为学习歌曲《军民团结一家亲》提供了基础。

（2）学生对军队和人民之间的关系有一定的了解，这有助于他们更好地理解歌曲的内涵。

（3）学生已经学习了其他类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，这有助于他们对比分析《军民团结一家亲》的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生的学习兴趣：学生对音乐作品和音乐知识通常表现出较高的兴趣，特别是那些与生活实际相关的内容。

（2）学生的学习能力：学生具备一定的音乐学习能力，能够通过学习掌握歌曲的旋律和节奏。

（3）学生的学习风格：学生的学习风格多样，有的喜欢通过聆听和演唱来学习，有的喜欢通过分析和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能在理解和表达歌曲的内涵方面遇到困难，因为他们可能对军队和人民之间的关系缺乏深入的了解。

（2）学生可能在演唱和演奏歌曲时遇到节奏和旋律上的挑战，因为他们需要准确地把握歌曲的节奏和旋律。

（3）学生可能在创作或改编歌曲时遇到创意和技巧上的挑战，因为他们需要将自己的想法转化为音乐作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。人音版音乐九年级下册第二单元《军民团结一家亲》的教材，包括歌曲的歌词和乐谱，以及相关的音乐知识介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括军队和人民之间的互动场景图片，歌曲《军民团结一家亲》的演唱视频，以及与歌曲创作背景相关的纪录片片段。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不需要实验，但需要准备一些乐器，如钢琴、吉他等，以便学生能够通过演奏来学习歌曲的旋律和节奏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子，以便学生能够进行小组讨论和合作学习。同时，在教室的一角设置一个实验操作台，放置一些乐器和音响设备，供学生进行歌曲演奏和演唱。

5.网络资源：利用互联网资源，如在线音乐平台、音乐教育网站等，提供更多的音乐学习资源，帮助学生拓展音乐知识。

6.教师指导：教师需要具备扎实的音乐教学知识和技能，能够引导学生进行有效的音乐学习和创作。教师应熟悉教材内容，了解学生的学习情况，能够及时解答学生的疑问，并提供个性化的指导。

7.学生反馈：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，及时反馈学习情况和问题，以便教师调整教学策略，提高教学效果。

8.家长支持：与家长保持沟通，了解学生的学习情况，鼓励家长积极参与学生的音乐学习，为学生提供家庭支持和鼓励。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《军民团结一家亲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的演唱、音乐鉴赏、歌曲创作背景介绍以及相关音乐知识的学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的热情和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧