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2024届高考作文备考:“青春血性”“使命担当”
青春血性
试题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
2022年9月16日,第九批在韩中国人民志愿军烈士的遗骸及遗物归国。抗
美援朝战争中,197653名烈士为国捐躯。牺牲前,他们留下的这些话语,字字戳
泪
1952年,邱少云在执行任务时被落在身边的燃烧弹引燃衣物。烈火中,他忍
着剧痛一动不动,最终壮烈牺牲,年仅26岁。最开始奔赴朝鲜战场时,他就在
一封家书中表明了自己的决心:“到战场我一定拼命打仗、不怕死,为了让所有
的受苦人都能过上好日子,我死了又算个啥子么。”
长津湖战役中,气温骤降至零下三四十摄氏度,有的志愿军连队,全员冻死
在阵地上。战后打扫战场时,有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条:“冰雪啊!
我决不屈服于你,哪怕是冻死,我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
1953年,17岁的小战士胡根基与战友先后跃出地堡愤怒冲向敌群,最终拉
响手榴弹与敌人同归于尽。生前,他留下了一段简短却震撼人心的话语:“班长,
我没白活十七岁,祖国万岁!”
复兴中学高三(1)班“青春向党,热血报国”主题班会课上,班主任郭老
师带领同学们重温了志愿军战士的遗书后,又播放了根据卫国戍边烈士肖思远真
实事迹改编的微电影《重逢》,该片片尾的一个问题“这一代年轻人,还有不计
生死的血性吗?”,引起了大家广泛的讨论。
请结合材料写一篇发言稿,表达你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】
1.试题解读
这是一道基于情境化驱动的作文题,体现了“立德树人”的导向功能。七十
二年前的抗美援朝战争烈士与两年前的卫国戍边烈士,交汇于青春向党,热血
报国的班会主题这一情境,要求写一篇发言稿,供班会讨论。除了显性的格式
要求,还要注意题目中隐性的对话意识。
革命烈士的遗书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。无论是卫
国戍边战士陈祥榕的表白“清澈的爱,只为中国”、肖思远的日记“我们就是祖
国的界碑,脚下的每一寸土地,都是祖国的领土”,还是抗美援朝烈士生前字字
戳泪的遗书,都表现出他们“捐躯赴国难,视死忽如归”的义无反顾。当代青年
恰好是中国实现社会主义现代化强国战略目标的参与者、建设者和见证者,是名
副其实的“强国一代”,写作时要立足于这个视角。
2.参考立意
①这一代年轻人,还有不计生死的血性。舍生取义、杀身成仁,抛头颅、洒
热血,回溯历史,中华民族从来不缺乏这种不计生死的血性。72年前的朝鲜半岛,
正是这种不计生死的血性,不仅让装备占尽优势的美帝心惊胆寒,也向世界宣告
了中华民族的崛起。卫国戍边战士是当代青年的杰出代表,“宁将鲜血流尽,不
失一寸国土”。在敌人雨点般的乱石和乱棍当中,陈祥榕以身为盾,护住战友;
陈红军明明已经杀出重围,却义无反顾地再次冲进数倍于己的敌阵中解救战友,
无不体现了男儿的血性。武汉战疫、重庆山火,一页页按满红手印的请战书,一
声声不计回报的宣誓词,一张张奔赴一线的背影照,年纪轻轻的白衣天使和消防
战士用实际行动诠释时代担当,彰显心中的血性。
②一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当,强国一代要有敢于拼搏、
勇于奉献的血性。每一代年轻人都有一股血性,这种血性并不仅仅指“为国牺
牲”,这一代年轻人的血性无处不在:在努力工作的日常里,在把自己兴趣做到
极致的努力里,年轻人都在闪光,也正在书写着青春的答案。今天的我们,传承
着奔流在中国人血管里的血性,传承着敢于拼搏、勇于奉献的精神,正以青春的
姿态托举起中国的未来!
③当下年轻人,正摆脱身上的负面标签,唤醒与激活心中的“血性”。内卷、
摸鱼、佛系、啃老,EMO(丧)、精致利己……裹挟着某些年轻人的神经。甚至
有人说,过分安逸平稳的生活,让年轻人少了一些血性,多了几分娇气和软弱。
其实这一代年轻人一边喊着“躺平”一边努力奋斗,血性并未丧失。他们在父母
的呵护中长大,是家里的心肝宝贝;可一旦需要他们站上舞台,他们立刻就能扛
下自己的担当,守护万家灯火。
④“血性”与“不计生死”之间存在辩证关系。“不计生死”,是“血性”
在某种情况下的体现;有“血性”的人,未必会有“不计生死”的表现。无事发
生时,我们是祖国的孩子,会淘气,会撒娇,会任性;国家需要时,就披上战衣,
视死如归,
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