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2024届高考作文备考:中国精神系列——家国情怀
试题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。
金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身。
——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。
——袁隆平
不需要轰轰烈烈,也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健
康快乐。
——青年演员罗海琼
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭。不少于800字。
审题立意
【详解】试题分析:本题主要考查写作能力。这是一道由多个相关联的名句
组合而成的材料作文。第一句话“金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身”,是说国
土被列强瓜分需要收复,为国家敢于牺牲自己的生命。这句话谈的是“爱国”“奉
献”方面的问题(关键词“爱国”“奉献”),当国家有难时,或者为了国家利
益,革命先驱敢于牺牲自己一切,这是此句的主要意思。
第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”,反映出了袁隆平作为一
名科学家的责任担当,从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。
第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话,当时记
者问罗海琼:你现在很幸福吧?你对幸福的标准是什么?罗海琼回答道:是的,
每天都过得很充实,心里很满足。每个人幸福的标准都不一样,不需要轰轰烈烈,
也不需要大起大伏,只要身边最亲近的人每天都开心,健康快乐,就是最幸福的
事了。这句话,表达了青年一代的幸福观和人生追求,他们追求的是“简单平
凡”,关注的是“亲情”的温馨幸福。可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关
键词。
第二步,分析句子间的关系,寻找契合点;这三个句子,看似无关,实则有
着内在联系。三句话,反映了不同时代人们的不同人生追求。秋瑾是近代民主革
命志士,是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱,为辛亥
革命做出了巨大贡献。牺牲时年仅32岁。她将个人的命运与国家的兴衰存亡紧
紧地联系在一起,其人生追求是“为国献身”。袁隆平是中国杂交水稻事业的开
创者,是当代神农,50多年来,始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索,为
人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就,不仅
为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献,更为世界和平和社会进
步树立了丰碑。因此,他的人生追求是“为全人类做奉献”。
这两种人生追求都是崇高伟大的。正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉
献,责任担当,我们才有了今天的幸福美满生活。那么生活在当下的年轻人,关
注“身边最亲近的人”,让他们“每天都开心,健康快乐”,也是一种朴素的人
生追求。不过,我们还可以推想,当今青年人是否都应该像罗海琼一样,仅关心
“自己身边最亲近的人”就行了呢?青年人到底应该拥有怎样的人生追求
呢?……由此可见,这道题的三句话是一个闭合的话题体系,它们之间有着紧密
的联系(相近、相关或相反)。
第三步,找准立意角度,确定中心思想。题干中要求考生“选好角度,确定
立意”,因此,从理论上来讲,考生可以选其中某一句话来立意,或者任选其中
两句话来立意,或者综合三句话来立意。从材料内容上看,第三句话与前面两句
话应该有一种“对比”的意味,面对革命先烈和科学家的“为国”“为所有人”
的牺牲奉献精神,作为青年演员的罗海琼却只想着“身边最亲近的人”。这就不
得不引发考生去深入思考:在竞争日益激烈的全球化社会,我们青年一代难道仅
仅关注“自己身边最亲近的人”就够了吗?我们是否还需要学习革命先烈的爱国、
奉献精神,是否还应该学习科学家孜孜不倦,牺牲“小我”为人类谋福利的“大
我”精神?
我们可曾想过,如果没有先烈们的爱国与奉献,如果没有科学家们的责任与
担当,我们的“小家”还能“每天都开心,健康快乐”吗?再有,如果我们仅仅
关注“自己身边最亲近的人”,那么,我们国家的未来,我们的子孙后代又会怎
样呢?……这些问题,考生如能深入地思考,立意自然就会显得深刻了。总之,
这个题目在审题立意、写作空间和层次梯度上,都有很好的导向。它引导学生既
不忘过去的爱国奉献与责任担当精神,又引导学生关注个人成长,思考自己的人
生追求,从而有利于展示考生的思考和表达,是一道具有时代感和思辨空间的好
题目。
参考立意:
1、当今,仍需爱国与奉献;2、做人,应有崇高的追求;3、既要顾“小家”,
更要念“大家”;4、既要“关注身边人”,更
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