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2024年幼儿园小班主题教案评价《小汽车爬坡》含反思
小班主题教案评价《小汽车爬坡》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能开心地参与体育嬉戏，增加自信念，能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡实力，发展幼儿的动手实力，快来看看幼儿园小班主题教案评价《小汽车爬坡》含反思教案吧。
活动目标及关键阅历
在嬉戏情景中，幼儿扮演小司机开车走过斜坡，进行平衡实力的练习，使幼儿在角色仿照的嬉戏氛围中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。
1.能平稳地走过1520厘米的斜坡，发展动作的平衡实力。
2.能开心地参与体育嬉戏，增加自信念。
3.发展幼儿的动手实力。
4.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
材料及相关环境创设
材料：1520厘米的斜坡2组，一高一矮(很坚固)
活动打算
幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中驾驭肯定的平衡实力。
活动过程
1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做打算活动。
2.老师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机。
3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路途进行嬉戏。
4.老师发出信号，幼儿分别有依次地爬坡，老师运用动作和语言赐予适时的支持和激励，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5.老师视察幼儿活动状况，把握相宜运动量，以嬉戏情景不断调整
活动内容：小司机走过斜坡到平地接着行驶;小汽车又要上斜坡，请留意平安等。
6.老师利用嬉戏情景结束嬉戏，进行放松整理活动。
相关阅历
美工：制作方向盘进行嬉戏
音乐：学习歌曲小汽车边唱边嬉戏
活动评价
老师视察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的敏捷性和协调性发展实力;视察幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表现状况，推断幼儿自信念发展水平。
活动的延长与扩展
依据幼儿动作发展状况，适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡实力。
教学反思：
活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。
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