2024年幼儿园大班教案《蛋壳玩具》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《蛋壳玩具》含反思

大班教案《蛋壳玩具》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培育动手操作实力，学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象实力，培育幼儿的创建性思维，培育幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识，快来看看幼儿园大班《蛋壳玩具》含反思教案吧。

教学目标：

1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象实力，培育幼儿的创建性思维。

2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培育幼儿的动手操作实力。

3.培育幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

4.培育幼儿的观赏实力。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

材料打算：

1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

2.老师自制蛋壳玩具若干

3.课件

活动过程：

一、创设情境、激趣导入

今日，小猴请我们到他家做客，并有好消息告知我们，我们立刻动身吧!在《我是汽车小司机》背景音乐下，师幼做驾车的动作进活动室。

咦，小挚友们快来看呀，老师捡到了一个蛋壳。(事先在活动室地上放好一个蛋壳)

你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?(幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维)

小挚友们想法可真多，下面听老师给你们讲一个关于蛋壳的故事。

幼儿通过听故事，知道虽然蛋壳对于小动物们有不同的用处，但他们最终都丢弃了蛋壳，只有小猴子感到蛋壳是有用的。小猴废物利用，把蛋壳做成了美丽的玩具。通过这个短小的故事，教化幼儿，只要肯动脑筋，我们认为没有用的东西，同样会变成美妙的东西，萌发幼儿的环保与变废为宝的意识，同时，调动幼儿的爱好，引出主题。

在《我是汽车小司机》音乐下，老师带领幼儿进入小猴的环保小屋中参观小猴实行的的蛋壳玩具展览会。

注：以去小猴家做客参观小猴的蛋壳玩具展览会参与展览会的故事情节贯穿活动的始终。

二、参观蛋壳玩具

1.参观各种各样的蛋壳玩具

小猴家到了，让我们一起来看一下小猴的蛋壳玩具吧!

为了便于幼儿观看，把玩具放在一个高桌子上，给幼儿充分的视觉空间，围着桌子自由观看。在幼儿观看的过程中，老师可指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面视察。

2.幼儿自由探讨

老师提出问题，幼儿带着问题，再次视察蛋壳玩具，并绽开探讨，通过自由探讨，加深了对蛋壳玩具的相识。如：

小猴用蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?(彩蛋、各种动物和娃娃)

做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?

总结：彩绘，干脆用色调在蛋壳表面画上漂亮的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

三、探究制作过程

你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?假如给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?

幼儿探讨、回答(引导幼儿可按肯定的依次做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。老师要充分调动幼儿的主动性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。

四、制作蛋壳玩具

小猴告知我们的好消息就是：我们小挚友做出的蛋壳玩具也可以参与他的展览会呢，我们赶快来制作一个蛋壳玩具吧。

激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。老师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难，运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。

五、展览、评价作品

1.让几个幼儿介绍他的蛋壳玩具是怎么制作的?

你做了一个什么样的蛋