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编号
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联合体中标后由联合体各方分别与招标人签订合
同
甲方：___________________
乙方：___________________
日期：___________________
说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与
义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用
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联合体中标后由联合体各方分别与招标
人签订合同
篇一：联合体中标者，联合体各方应当共同与招标人签订合同，就中标项目向招
标人（
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查
了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适
中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉
及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体
现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说
明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70
周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所
有这些题目的设计都回归教材和中
学教学实际，操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，
都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及
扎实深厚的数学基本功，而且还要
掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完
成°
3.布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的
考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对
高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函
数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版
块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学
思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：组成联合体投标的，中标后联合体各方应当共同
与招标人签订合同。就中标项目
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，
从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生
的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，
先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基
础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在
考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内
容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说
明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70
周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所
有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，
都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及
扎实深厚的数学基本功，而且还要
掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完
成°
3.布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的
考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对
高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函
数，数列、立体几何、概
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