电气控制与 PLC 课程设计——智力抢答器.docx

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课程设计报告

课程：电气控制与PLC课程设计

题目：智力抢答器PLC控制的实现

专业班级：智能制造202班

目录

TOC\o1-3\h\z\u一绪论 -3-

二智力抢答器的设计方法 -3-

2.1设计任务分析 -3-

2.1.1设计的目的 -3-

2.1.2智力抢答器控制要求 -3-

2.2系统设计方案 -4-

2.3课程设计研究内容 -4-

三系统硬件设计 -4-

3.1PLC选型和配置 -4-

3.2智力抢答器的PLC控制系统框图 -5-

3.3PLC的I/O点的分配及电路接线图 -6-

3.3.1PLC的I/O点的分配 -6-

3.3.2PLC的电路原理图 -7-

四PLC程序设计 -7-

4.1控制流程图 -7-

4.2梯形图设计与分析 -8-

4.2.1主程序 -9-

4.2.2SFC选择性分支程序 -10-

4.3仿真测试 -17-

五．系统调试及心得体会 -17-

5.1系统调试 -17-

5.2设计心得 -18-

一绪论

目前各种形式的智力竞赛广泛存在于我们的生活中，抢答器作为智力竞赛常见的评判装置之一得到了广泛的应用。抢答器是由优先权编码器构成的逻辑电路，其运算速度慢，线路复杂，可靠性不高，功能也比较简单，特别是当抢答路数很多时，实现起来就更加困难。而本设计将以PLC为核心设计了系统结构图、程序指令、梯形图以及输入输出端子的分配方案，在保留了原始抢答器的基本功能的同时又增加一系列的实用功能并简化其电路结构，其将以其控制方便，灵活，只要改变输入PLC的控制程序，便可改变竞赛抢答器的抢答方案，从而使得竞赛不断完善其公平、公正性。

可编程控制器是以计算机为核心的通用自动控制装置，它的功能强、可靠性极强、编程简单、使用方便、体积小。现已广泛应用于工业控制的各个领域，它以微处理器为核心，用编写的程序进行逻辑控制、定时、记数和算术运算等，并通过数字量和模拟量的输入/输出来控制机械设备或生产过程。

二智力抢答器的设计方法

2.1设计任务分析

2.1.1设计的目的

通过本课程的学习，使学生了解和掌握PLC在机电设备控制中的现状、技术应用和发展趋势；了解并掌握三菱FX3U系列PLC硬件组成，控制程序的基本编写过程，掌握GXworks2编程环境的使用及调试，能够根据机电设备的功能要求独立完成控制系统的硬件设计及软件设计，培养学生的分析能力和实践动手能力。

2.1.2智力抢答器控制要求

（1）竞赛开始时，主持人出题。

（2）当主持人按下开始抢答按钮X0后，抢答灯Y0亮，T0开始计时，如果在10s内无人抢答，抢答灯闪烁，赛场两边氛围灯长亮，由主持人复位X10撤销此次抢答信号。

（3）当主持人按下开始抢答按钮X0后，抢答灯Y0亮，T0开始计时，如果在10s内有人抢答（按下抢答按钮X2、X3、X4、X5、X6或X7），则最先按下按钮的信号有效，相应的抢答桌上的抢答灯（Y1、Y2或Y3）亮，赛场两边氛围灯循环闪烁2次。

（4）当主持人确认抢答有效后，按下答题计时按钮（X1），抢答桌上的抢答灯灭，计时开始，计时时间到（假设为30s）或主持人再次按下答题计时按钮，赛场两边氛围灯同时闪烁2次，且抢答桌上抢答灯再次亮，表示答题结束。

（5）如果抢答者在规定的时间内正确回答问题，主持人或助手按下加分按钮X11，为抢答者加分，设初始分数为3。

（6）如果抢答者在规定的时间不能正确回答问题，主持人或助手按下减分按钮X12，为抢答者减分，设初始分数为3。

2.2系统设计方案

智力抢答器，顾名思义就是用于比赛时，跟对手比反应时间，思维运转快慢的新型电器。随着社会科技技术的不断发展，它的应用场合也随之增加；技术含量大大提升；更加方便可靠。目前，形式多样、功能完备的抢答器已广泛应用于电视台、商业机构、学校及企事业单位，它为各种竞赛增添了刺激性、娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活。用PLC进行知识竞赛抢答器设计，其控制方便，灵活，只要改变输入PLC的控制程序，便可改变竞赛抢答器的抢答方案。

2.3课程设计研究内容

系统设计主要包括硬件和软件两大部分，依据控制系统的工作原理和技术性能，将硬件和软件分开设计。硬件设计部分包括电路原理图、合理选择元器件、绘制线路图，然后对硬件进行调试、测试，以达到设计要求。软件设计部分，首先在总体设计中完成系统总框图和各模块的功能设计，拟定详细的工作计划；然后进行具体设计，包括各模块的流程图，选择合适的编程语言和工具，进行代码设计等；最后是对软件进行调