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幼儿园安全教育与管理存在的问题及完善对策研究
目录
TOC\o1-2\h\u22537摘要 1
24679关键词:问题研究;安全教育;幼儿园 1
13446一、前言 1
6577二、幼儿园安全教育管理中存在的问题 2
2574(一)教育者对安全教育的认知不足 2
19472(二)幼儿园安全教育资源缺乏 2
13486(三)教师培训方面接受的相关培训较少 2
30485(四)安全教育制度有待健全完善 3
25222三、改善幼儿园安全教育管理中的对策 3
20976(一)提高教育者对安全教育的认识 3
20848(二)利用社会资源丰富安全教育 3
235(三)加强安全教育研讨和专题培训 4
25334(四)完善幼儿园安全教育评估机制体系 4
15376四、结论 5
256参考文献 6
摘要
安全是人类生活的关键与基础条件,由于我国中长期教育发展的规划实施,学前教育建设被放到关键位置上。人们逐渐认识到学前教育为基础教育前提,是终身教育和学校教育的起点,在幼儿发展中具备关键作用。因此,教育的首要任务是保护幼儿的安全。为了确保儿童的安全,幼儿园、社会、家庭必须关注儿童的安全教育。目前,幼儿园安全管理中还具有一些不足。本文旨在探讨幼儿园安全教育管理中具有的问题,并提出有相关的建议与对策。
关键词:问题研究;安全教育;幼儿园
一、前言
经济迅速发展的现在,幼儿安全事故反复出现为幼儿生命安全带来显著威胁。在全部人身伤害内,意外伤害就幼儿生命安全危害性最高。按照有关资料能够显示出,幼儿生命安全严重受到意外事故威胁。即便近些年我国相继颁布有关法律规定,其他社会组织,如妇联和媒体也参与了对儿童的保护宣传。儿童安全事件屡屡发生,这仍是不争的事实。部分学者对儿童安全事故的影响因素研究表明,幼儿就危险情景认识不足经常出现意外。
除此之外,由于我国中长期教育发展的规划实施,学前教育建设被放到关键位置上。人们对学前教育重要性的认识不断提高,学前教育在幼儿的发展中发挥着重要作用。幼儿想要健康发展,就必须要认识到保护儿童安全的重要性。而且幼儿园因为要落实安全教育,自己就要负起一定的责任。然而,目前幼儿园的安全效果并不令人满意,国家和社会还需要进一步的关注。
二、幼儿园安全教育管理中存在的问题
(一)教育者对安全教育的认知不足
一些教育者缺乏对幼儿能力的认识,表示幼儿尚小,遭遇到意外情况非常慌乱,依旧需要成人帮助,没有能力进行自我保护。在该思想指导之下,老师因为安全等方面的问题,很少会带孩子门出去玩,哪怕是出去玩了,也会带有很多的束缚,这样过度夸张的保护,对于孩子们的自我保护能力是很难有所提高的。
(二)幼儿园安全教育资源缺乏
首先,学前教育安全管理方面书籍数量十分有限,缺少统一安全管理材料,日常健康教育内仅仅掌握一定安全管理知识。学前教育教师资料内较少涉及到安全管理内容,家长并不会主动为幼儿购买安全管理方面书本;其次,学前教育内安全管理所具有的形象资料与教具十分有限。当前学前教育幼儿教育者所面临的工作量较高,开展多种方式安全管理形式,获得良好教育成果。但是由于学前教育缺少对应教学用具,教师只能够自行去做教具。而在日常教学中,有的园长规定与智力教育考核,让教师并没有充足时间去做有关教具。因为个别学前教育情况与办园条件上存在的差异,对学前教育安全管理落实造成不同程度影响。
(三)教师培训方面接受的相关培训较少
教师职业培养为教师教育关键构成内容,重视对教师适应教育快速变革能力和自我反思能力的提高。提高幼儿教师素质是幼儿教师教育的首要目标,而实施个性化教学是影响教师培训效果的基础。目前,学前儿童职业教育课程是基于学前教育领域的文献的。因此,幼儿教师很难获得有效的培训。根据本研究,一些教师不认为安全教育是专业发展的基本需要,但他们也不认为安全教育是专业发展的基本需要。
(四)安全教育制度有待健全完善
学前教育缺乏安全责任的管理意识,对于安全管理工作并不关注,幼儿园所制定安全制度并不完善,内部安全管理工作落实不到位。如,部分幼儿园门卫管理存在漏洞,责任心薄弱,幼儿经常趁门卫不注意,偷溜出幼儿园进而出现走失情况。再例如,有的幼儿园食品卫生落实不到位,或者是食品不符合相关标准,造成幼儿出现食物中毒。这些安全事故都是因为学前教育安全管理制度不完善所造成。目前,学前教育在应对突发事件上并不完善,部分幼儿园虽然设置了应急预案,但是具体操作性不强。
三、改善幼儿园安全教育管理中的对策
幼儿园安全工作、安全教育关乎到每一名幼儿健康成长,更加关乎到每一名家长。幼儿园管理者与教育者必须深刻意识到安全教育的关键意义,要逐步完善和补充安全管理体系,提高安全教育的实施效果。
(一)提高教育
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