人教版初中历史与社会七年级上册 4.2 文化艺术之都——巴黎 教学设计.docx

人教版初中历史与社会七年级上册4.2文化艺术之都——巴黎教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

人教版初中历史与社会七年级上册4.2文化艺术之都——巴黎教学设计

单元主题：本课主题是“文化艺术之都——巴黎”，旨在让学生了解巴黎作为世界文化艺术中心的历史地位和特色。

教学目标：

1.让学生了解巴黎的地理位置和概况，掌握巴黎成为文化艺术之都的历史背景和发展过程。

2.通过分析巴黎的艺术、文学、建筑等方面的发展，使学生认识到巴黎在世界文化史上的重要地位。

3.培养学生的审美观念和欣赏能力，激发他们对人类文化艺术的热爱和追求。

教学内容：

1.巴黎的地理位置和概况。

2.巴黎成为文化艺术之都的历史背景和发展过程。

3.巴黎在艺术、文学、建筑等方面的代表作品和人物。

教学重点：

1.巴黎成为文化艺术之都的历史背景和发展过程。

2.巴黎在艺术、文学、建筑等方面的代表作品和人物。

教学难点：

1.如何使学生深刻理解巴黎在世界文化史上的重要地位。

2.如何培养学生的审美观念和欣赏能力。

教学方法：

1.采用讲授法，讲解巴黎的地理位置、概况以及成为文化艺术之都的历史背景和发展过程。

2.采用案例分析法，分析巴黎在艺术、文学、建筑等方面的代表作品和人物。

3.采用小组讨论法，让学生讨论巴黎在世界文化史上的重要地位，以及如何培养审美观念和欣赏能力。

教学准备：

1.教材和相关参考资料。

2.巴黎的地图和图片。

3.巴黎艺术、文学、建筑等方面的代表作品和人物的资料。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：

1.时空观念：通过了解巴黎的历史背景和发展过程，使学生能够建立有关巴黎的文化艺术发展的时间和空间观念，认识巴黎在世界文化史上的重要地位。

2.史料实证：通过对巴黎艺术、文学、建筑等方面代表作品和人物的分析，培养学生运用史料实证的方法，客观、全面地了解巴黎的文化艺术成就。

3.历史解释：通过分析巴黎的文化艺术成就，使学生能够运用历史解释的方法，认识巴黎在世界文化发展中的独特地位和影响力。

4.家国情怀：通过了解巴黎的文化艺术成就，培养学生对人类文化艺术的热爱和追求，增强民族自豪感和文化自信。同时，引导学生思考如何在本国文化发展中借鉴巴黎的经验，为我国的文化艺术事业作出贡献。

三、学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们已具备一定的历史知识基础，对文化艺术有一定的兴趣和认识。但他们在历史思维、文化素养、审美观念等方面仍有待提高。针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.学生层次：七年级的学生处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考和分析问题的能力。他们对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过图像、音频等多媒体手段进行学习。因此，在教学过程中，教师应充分利用多媒体手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。

2.知识、能力、素质方面：学生在小学阶段已经学习了世界地理、历史等知识，对文化艺术有一定的了解。但他们对于巴黎作为文化艺术之都的认识尚浅，需要通过本节课的学习，提高他们在这方面的认知水平。在能力方面，学生已具备一定的分析问题、解决问题的能力，但需要在实践中不断提高。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯、团队合作精神以及创新意识。

3.行为习惯：学生在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、作业完成质量不高等问题。针对这种情况，教师应注重课堂管理，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予他们更多的关心和指导。

4.对课程学习的影响：根据学生的学情分析，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

（1）注重导入环节，通过生动有趣的故事、图片等激发学生的学习兴趣，使他们快速进入学习状态。

（2）在教学过程中，运用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（3）注重课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，提高他们的课堂参与度。

（4）设置具有针对性的作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

（5）关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，提高他们的综合素质。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解巴黎的地理位置、概况以及成为文化艺术之都的历史背景和发展过程，使学生掌握相关知识。

（2）案例分析法：我将挑选巴黎在艺术、文学、建筑等方面的代表作品和人物，进行分析，让学生直观地了解巴黎在世界文化史上的重要地位。

（3）小组讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享对巴黎在世界文化史上的重要地位的