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六年级上册第一单元教学设计

一、单元主题

本单元教材以“触摸自然”为主题编排，展现了大自然的美丽与神奇。我们在欣赏自然之美的同时，也感受到想象的天马行空、奇特瑰丽。以此为触发点，我们也将轻轻扭开想象的开关，学会将奇特的想象诉诸笔端，去构造一个奇妙的世界。

二、单元教学目标

1、掌握本单元重点生字、词语。

2、能想象课文中所描述的景色，体会表达的情感，读出自己的感受。

3、联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此所想到的人、事或人生思考等。

4、有感情地朗读课文，背诵古诗词和指定的课文段落。默写《西江月?夜行黄沙道中》。

5、?感受文中丰富的想象，领悟作者表达上的特点。

6、习作时能发挥想象，记叙自己变形后的经历、生活，同时掌握把重点部分写详细的写作方法。

7、?体会排比句的表达效果，并学习使用排比句；体会分号的用法；初步了解地名和人名的拼音拼写规则。

8、正确朗读并背诵《过故人庄》，大致理解这首诗的意思。

三、单元重难点

重点：

1、掌握本单元重点生字、词语。

2、能想象课文中所描述的景色，体会表达的情感，读出自己的感受。

3、联系生活经验理解课文中含义深刻的句子，并说出自己由此所想到的人、事或人生思考等。

难点：

1、感受文中丰富的想象，领悟作者表达上的特点。

2、体会排比句的表达效果，并学习使用排比句；体会分号的用法；初步了地名和人名的拼音拼写规则。

四、单元内容分析、课时安排

分类

具体内容

内容简说

教学要点

课时安排

课

文

草原

本文记叙了作者初入草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好；品味优美的语言，体会表达的方法。

2课时

丁香结

本文从多方面描写了丁香，赋予丁香娇俏灵动、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁香结生发的有关人生的感悟。

学习从多方面描写事物的方法；领会作者由事物引发联想并阐述自己独特感受的写法。

2课时

古诗词三首

这三首古诗词描绘了自然的美景，融入了或低沉、或豪迈、或欣喜的情感，让学生在情景交融中赏美景、悟诗情。

想象诗歌描绘的美丽景色；揣摩诗歌表达的情感，分析诗歌所表达的情感上的差异。

2课时

花之歌

本文从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，抒发了作者对人生态度的独特感悟。

理解课文内容，与“阅读链接”中的材料进行比较阅读，感受作者想象的奇妙，体会作者积极向上的人生态度。

1课时

习

作

变形记

引导学生充分发挥想象，写自己“变形”的经历。

引导学生进行大胆而合理的想象，要注意把重点内容写得详细一些。

2课时

语

文

园

地

交流平台

通过交流活动让学生明白阅读时要能从所读的文章想开去。

掌握阅读时能从所读的内容想开去的方法；交流、体会排比句的特点和好处并学会仿写；通过实例掌握分号的用法；学会用拼音正确拼写地名和人名；积累一些描写田园生活的诗词。

2课时

词句段运用

复习排比这一修辞手法；了解分号的作用；了解地名和人名的拼音特点。

日积月累

背诵古诗《过故人庄》，感受田园生活的美好。