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教师教材培训心得体会篇

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心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我

思考的习惯。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的教

师教材培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师教材培训心得体会篇1

月日下午，年春季版高中英语新教材线上培训准时拉开

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了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿

意，更为我广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学习

机会。此次培训邀请了、和三位教授，以新教材为载体，围绕新

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形势下如何推进高中英语教学而展开精彩的讲解。

在培训中各位专家把她先进的新课标理念、丰富的理论知识、科学

,

的教学方法和具体课堂案例结合起来，给我呈现出一段又一段理论结合

实际的精辟阐述。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间，但我收获

良多，反思颇深。此次培训不仅刷新了我对高中英语教学的传统认识，也

帮助我发现了以往教学过程中早已存在但却不自知的问题。既给我提供了

解决问题的理论支持，同时也指引着我在科学的教学道路上勇敢地迈出探

,

索和实践新教育教学方法的第一步。

本次做培训的第一位专家是教授，她就如何实现得意与得语协

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同发展的教学这一问题层层分析，深入讲解。她从新课程教师教学的几个

”

困惑如手，通过课程实施中教师的实践介绍，进而探究得意与得语的关

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系，并结合新课程语言知识教学的特征，论述了如何做到既得意又得

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语。给我提出了得意得语教学的珍贵建议。最后，教授还用案例

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为我做了实践上的具体指导。王教授的培训课程，使我对词汇教学有了

更为深刻的认识，重新构建了英语语言知识的教学观。了解到教学设计的

过程中，教师要认真研读语篇，理清重点词汇和语法知识，根据主题意义

探究的需要，安排预教词汇，学习理解和内化词汇避免脱离语境单个词汇

;

教学设计分层任务加强教师示范作用，提供有效支架设计多种形式的听说

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读写相结合的词汇练习和巩固活动。只有这样才能在新的教学理念下，科

学地设计教学过程，实现得意与得语的有效结合。

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其次，为我做培训的专家是教授。钱教授围绕在高中英语教学

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中，依托文本分析，做好新教材的教学设计这一主题展开阐述。同样，钱

”

教授也是从教学过程中遇到的实际问题出发，给我广大一线高中教师提

出了切实可行的解决思路，并结合具体案例深入浅出地进行分析。在钱教

授提出的教学问题中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不关

心内容，只教知识点只关注到话题，主题关注不够也没有意识到提炼主题