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从高考满分议论文学写三种议论文章结构
之并列式结构
【模板解说】
并列式结构是先提出中心论点，然后围绕中心论点设置二个或三个分论点加以论述，即把文中的论据横向展开，各论据之间呈现并列关系的论证方法。
【例文展示】
身未动，心已远。
这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来
自灵魂的催促，柔柔拉长你渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，叫嚣着击裂远方的梦。
那又如何？总有一种方式，让我们远行。①
困住一个人最好的方式，无疑是残疾和病魔，无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克?胡哲自出生便四肢全无，他们都承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心？就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像――美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访史铁生，史铁生笑说：“你选给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你选给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道：“铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书。”如果缺陷即意味着不完美，那我们没有一个不是被缺陷束缚的人，我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。②
正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让它到达远方。③
铜墙铁壁，无法囚住一颗渴望远行的心。前苏联飞机设计师图波列夫被囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计，终于，他的飞机翱翔于天地，护祖国一方净土。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，也未放弃种族斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。
二十七年岁月，在他出狱那天，黑人迎来光明。④
我身处之地，青灯重叠，绿水环绕，仿佛与世外喧嚣隔离，俨然一派世外桃源，可这也无疑是一种禁锢，远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦，可又有多少人，可以任性地“来一场说走就走的旅行”？你听，考场上纸笔相磨的“沙沙”声；你看，每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式，让我们走出这座小城，走向美好的远方。⑤
如果繁杂迷了你的眼，冗长囚禁了你的身，请你换一种方式远行，让心灵飘然而去。⑥
流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。
去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。⑦
文章解析：
①文章开篇紧扣材料，从“梦想”与“困境”的角度出发，提出中心论点：心在远方，即使身处困境，我们仍可以换一种方式――让我们的心，让我们的思想去远行。
②第一层并列论证：即使身体残疾，也能够寻一种方式，让灵魂远行。文章列举了史铁生、力克·胡哲的事例，证明即便是身体残疾，只要有一颗“渴望远方的心”就能够成功的道理。
③注重文章列举的事例与作文材料之间内在的联系：史铁生、力克·胡哲的事例与不能飞、不能动的树也能让种子达到远方的道理是一样的。
④第二层并列论证：即使身陷囹圄，也能寻一种方式，让灵魂远行。文章列举了波列夫、曼德拉身陷狱中，但不改变初心，最终成功的事例。
⑤第三层并列论证：以自己为例，在学校的“小天地”里心怀未来，走向美好。
⑥小结全文，点明主旨：在繁杂迷眼、冗长囚身中换一种方式远行，让心灵飘然而去。
⑦呼告：现在动身，走向远方
【名师点评】
文章十分注重使用并列式结构行文，开篇用“身未动，心已远”暗扣作文材料“大叔想去旅行”，然后分析“心与身”之间存在的矛盾，并提出中心论点：“总有一种方式，让我们远行。”主体论证部分采用并列式推进的方法，第一层使用史铁生、力克·胡哲的事例、第二层使用波列夫、曼德拉的事例、第三层使用“我”的事例，以此证明文章的中心论点，结尾四个短句排比跟进，意象连缀，展示出美好前景，并使用呼告的形式总结全文。
【应试必备】
议论文并列式结构类型和写法特征
1．议论文并列式结构类型。
（1）分论点并列式。
引论：提出中心论点。
本论：证明论点——论证分论点①+论据+分论证；论证分论点②+论据+分论证；论证分论点③+论据+
分论证。
结论：总结全文，升华主题。
（2）论据并列式。
引论：提出中心论点。
本论：证明论点——论据①+分析论证；论据②+分析论证；论据③+分析论证。
结论：总结全文，升华主题。
2．议论文并列式结构的写法。
（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
文题：读书的艺术。
中心论点：读书是一种艺术。
分论点：
①读书是一种享受生活的艺术；
②读书是一种提升自我的艺术；
③读书是一种感悟人生的艺术。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
文题：跳出平凡，拥抱未来。
中心论点：要想得到别人的认同，就必须跳出平凡。
分论点：
①跳出平凡，需要无畏的勇气。（“跨栏王子”刘翔的成败为例证。）
②跳出平凡，需要雄厚的实力。（商界巨头马云由高考落榜到阿里巴巴创造神话的蜕变为例证。）
③跳出平凡，需要坚定的信念。（功夫影星成龙从跑龙套到好
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