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教案:Lesson10BrushandWash
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
(2)能够运用所学的词汇和句型描述日常生活中的活动。
2.能力目标
(1)能够正确书写字母brush和wash。
(2)能够用英语简单描述洗牙和洗澡的过程。
3.情感目标
培养学生的健康生活习惯,让他们意识到保持个人卫生重要性。
二、教学内容
1.主要词汇:brush,wash,teeth,face,hands,body,hair,ear,nose,eye,again,away,clean,dirty
2.主要句型:
(1)Whatdoyouusuallydo?
(2)Iusuallybrushmyteeth/washmyface/hands/body/hair/ear/nose/eyeinthemorning/afternoon/evening.
(3)Letsbrushourteeth/washourface/hands/body/hair/ear/nose/eyeagain!
三、教学重点与难点
1.重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,能够运用所学的词汇和句型描述日常生活中的活动。
2.难点:正确书写字母brush和wash,以及用英语描述洗牙和洗澡的过程。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频文件。
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!
(2)老师出示一些日常用品的图片,让学生用英语说出它们的名称。
2.导入(10分钟)
(1)老师出示牙刷和肥皂的图片,引导学生说出它们的英文名称。
(2)老师通过问学生Whatdoyouusuallydo?引出本课的主要句型。
3.新课呈现(15分钟)
(1)老师带领学生学习本课的生词和句子。
(2)学生跟读,老师纠正发音。
(3)学生分组练习,互相交流。
4.课堂活动(10分钟)
(1)学生分成小组,每组选一个角色(牙医、病人、老师、学生等),用本课的词汇和句型表演洗牙和洗澡的场景。
(2)其他小组观看,并给出评价。
5.巩固练习(10分钟)
(1)学生完成课本上的练习题。
(2)老师出示一些日常生活中的场景,让学生用本课的词汇和句型描述。
老师带领学生回顾本课所学内容,强调保持个人卫生的重要性。
六、板书设计
板书内容:
BrushandWash
生词:brush,wash,teeth,face,hands,body,hair,ear,nose,eye
句型:
1.Whatdoyouusuallydo?
2.Iusuallybrushmyteeth/washmyface/hands/body/hair/ear/nose/eyeinthemorning/afternoon/evening.
3.Letsbrushourteeth/washourface/hands/body/hair/ear/nose/eyeagain!
七、作业设计
1.抄写本课的生词和句子。
2.用本课的词汇和句型描述自己日常生活中的活动,写在日记本上。
八、课后反思
本节课通过生动有趣的教学活动,让学生掌握了日常生活中的一些基本词汇和句型,能够用英语描述洗牙和洗澡的过程。在课堂活动中,学生积极参与,表现出较高的学习兴趣。但在书写字母brush和wash方面,部分学生还存在一些困难,需要在今后的教学中加强练习。总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生在轻松愉快的氛围中学习了英语。
在热身环节,教师通过跟唱歌曲和出示图片的方式,让学生迅速进入英语学习的状态。这个过程很重要,因为它可以帮助学生放松心情,提高他们对英语学习的兴趣。跟唱歌曲可以让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的知识,同时也可以锻炼他们的发音和听力。出示图片让学生用英语说出日常用品的名称,可以检验他们之前的学习成果,同时也可以帮助他们复习和巩固这些词汇。
在呈现新课环节,教师带领学生学习本课的生词和句子,学生跟读,老师纠正发音,然后学生分组练习,互相交流。这个过程可以帮助学生加深对生词和句子的理解和记忆,同时也可以提高他们的口语表达能力。
在课堂活动环节,学生分成小组,每组选一个角色,用本课的词汇和句型表演洗牙和洗澡的场景。这个过程可以让学生在实际操作中运用所学的知识,提高他们的实际操作能力和团队合作能力。
在巩固练习环节,学生完成课本上的练习题,老师出示一些日常生活中的场景
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