一年级上册英语教案-Unit 4 I Like Green 第1课时-广州版（一起）.docx

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一年级上册英语教案Unit4ILikeGreen第1课时广州版（一起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读单词green,yellow,blue,red。

（2）能够听懂、会说、会读句子Ilikegreen/yellow/blue/red.。

（3）能够运用所学颜色单词和句子进行简单的颜色描述。

2.能力目标

（1）能够通过图片、情景等方式正确感知和表达颜色。

（2）能够与他人合作，进行简单的颜色交流。

3.情感目标

培养学生的合作意识和积极参与精神。

二、教学内容

1.单词：green,yellow,blue,red。

2.句子：Ilikegreen/yellow/blue/red.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读单词green,yellow,blue,red和句子Ilikegreen/yellow/blue/red.。

2.难点：能够运用所学颜色单词和句子进行简单的颜色描述。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、彩色卡片、实物颜色展示。

2.学具：学生书、练习册、色卡。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）唱颜色歌曲，如ColorSong。

（2）玩颜色游戏，如ColorMemory。

2.引入（5分钟）

（1）教师出示各种颜色的实物，引导学生说出颜色名称。

（2）引导学生用英语描述颜色，如Ilikeblue.。

3.呈现（10分钟）

（1）教师展示PPT，呈现单词green,yellow,blue,red和句子Ilikegreen/yellow/blue/red.。

（2）学生跟读，模仿发音。

4.练习（10分钟）

（1）学生分组，每组选择一种颜色，用所学句子进行描述。

（2）教师出示各种颜色，学生迅速说出颜色名称和句子。

5.应用（5分钟）

（1）学生分组，每组设计一个颜色主题的场景。

（2）学生扮演不同角色，用所学颜色单词和句子进行交流。

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固颜色单词和句子。

六、板书设计

1.颜色单词：green,yellow,blue,red。

2.颜色句子：Ilikegreen/yellow/blue/red.

七、作业设计

1.抄写颜色单词和句子，每个单词和句子写5遍。

2.运用所学颜色单词和句子进行家庭作业，如制作颜色卡片、编写颜色故事等。

八、课后反思

本节课通过歌曲、游戏、情景等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色单词和句子。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。同时，要及时纠正学生的发音错误，确保学生能够正确地掌握颜色单词和句子。在课后作业设计中，要注重学生的实际运用，让学生在家庭环境中运用所学颜色单词和句子，提高学生的语言实践能力。

一、热身（5分钟）

1.唱颜色歌曲，如ColorSong。歌曲可以激发学生的学习兴趣，同时复习已学的颜色词汇。教师可以边唱边做颜色相关的动作，帮助学生更好地理解和记忆颜色单词。

2.玩颜色游戏，如ColorMemory。游戏可以训练学生的观察力和记忆力。教师可以准备一些颜色卡片，每张卡片上有一个颜色和一个物品。学生需要找出相同颜色的卡片，并用英语说出颜色名称。

二、引入（5分钟）

1.教师出示各种颜色的实物，引导学生说出颜色名称。教师可以准备一些颜色鲜艳的物品，如红苹果、绿叶子、黄香蕉等，展示给学生看，并询问学生：“Whatcolorisit?”学生需要用英语回答颜色名称。

2.引导学生用英语描述颜色，如Ilikeblue.。教师可以问学生：“Whatisyourfavoritecolor?”学生需要用英语回答并说出喜欢的颜色。

三、呈现（10分钟）

1.教师展示PPT，呈现单词green,yellow,blue,red和句子Ilikegreen/yellow/blue/red.。PPT可以包含颜色单词和句子的图片，帮助学生更好地理解和记忆。

2.学生跟读，模仿发音。教师可以逐个展示颜色单词和句子，让学生跟读并模仿发音。教师需要注意纠正学生的发音错误，确保学生能够正确地掌握颜色单词和句子。

四、练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种颜色，用所学句子进行描述。学生可以自由组合，选择自己喜欢的颜色，并用所学句子描述颜色。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力和团队合作精神。

2.教师出示各种颜色，学生迅速说出颜色名称和句子。教师可以准备一些颜色卡片，快速出示不同颜色的卡片，学生需要迅速说出颜色名称和句子。这个环节可以训练学生的反应能力和口语表达能力。