四年级上册英语教案-Unit 5 Our new home Period 2 译林版.docx

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四年级上册英语教案-Unit5OurnewhomePeriod2译林版

教学目标

1.知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，如“inthelivingroom”和“abovethetable”，并能在实际情景中运用。

2.过程与方法：通过图片、游戏等直观教学手段，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的听说能力和语言运用能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作学习的意识，同时教育学生爱护家庭环境，学会整理和规划空间。

教学内容

1.词汇：bedroom,bathroom,livingroom,kitchen,above,below,near,behind

2.句型：-Whereis/are…?-It’s/Theyare…

教学重点与难点

1.重点：学生能够正确运用本课的词汇和句型进行简单的英语交流。

2.难点：正确理解和运用介词“above,below,near,behind”，并能在真实情景中准确使用。

教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音带、图片等。

2.学具：学生自备单词卡片、练习册、彩色笔等。

教学过程

1.热身：通过歌曲或游戏，复习与家庭相关的词汇，为新课的学习做好铺垫。

2.新课导入：利用图片或故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。

3.新课呈现：通过课件或实物展示，教授本课的生词和句型，让学生在真实情景中学习英语。

4.操练：通过角色扮演、小组竞赛等形式，让学生反复练习本课的词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

5.巩固：通过听录音、做练习等方式，巩固学生对本课内容的掌握，检查学生的学习效果。

板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点词汇和句型，方便学生复习和记忆。

作业设计

1.书面作业：完成练习册的相关练习，巩固本课所学知识。

2.口头作业：回家后向家长介绍自己的家庭房间布置，用本课所学句型进行描述。

课后反思

课后，教师应认真反思本课的教学效果，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握本课的内容。

结语

通过本节课的学习，学生不仅学到了英语知识，还培养了合作学习的意识，提高了听说能力和语言运用能力。教师应继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，为学生创造一个良好的英语学习环境。

重点细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学活动能够有序、有效地进行。

详细补充和说明

1.热身

热身环节的目的是激活学生的已有知识，调动学生的学习积极性，为新课的学习做好心理和知识上的准备。在这个环节，教师可以设计一些轻松愉快的小游戏，如“快速抢答”，让学生在游戏中复习与家庭相关的词汇，如“bedroom”、“bathroom”等。此外，教师还可以播放一些与本课主题相关的英语歌曲，让学生在听歌的过程中自然地接触到本课的生词和句型。

2.新课导入

新课导入环节的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课的学习状态。在这个环节，教师可以设计一些有趣的故事或情境，如“参观新家”，引出本课的主题“Ournewhome”。通过故事或情境的创设，教师可以自然地呈现本课的生词和句型，让学生在真实情景中学习英语。

3.新课呈现

新课呈现环节是教学过程中的重点环节，它直接关系到学生对新知识的理解和掌握。在这个环节，教师需要通过多种教学手段，如课件、实物展示等，生动、直观地呈现本课的生词和句型。例如，教师可以展示一张家庭的图片，然后提问“Whereisthebed?”，引导学生回答“It’sinthebedroom.”。通过这种方式，学生可以更加直观地理解生词和句型的含义和用法。

4.操练

操练环节的目的是让学生通过反复练习，熟练掌握本课的生词和句型。在这个环节，教师可以设计一些有趣的活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在活动中练习英语。例如，教师可以让学生分组，每组设计一个家庭场景，然后用本课的句型进行描述。通过这种方式，学生可以在真实的语境中练习英语，提高语言运用能力。

5.巩固

巩固环节的目的是检查学生对本课内容的掌握情况，巩固学生的学习成果。在这个环节，教师可以通过听录音、做练习等方式，让学生对本课的内容进行复习和巩固。例如，教师可以播放一段与本课内容相关的录音，然后让学生回答问题。通过这种方式，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供针对性的指导。

总结

教学过程是整个教案中最