五年级下册英语教案-Unit 4 Lesson 24 A Gift for Little Zeke∣冀教版 (三起).docx

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教案：五年级下册英语教案Unit4Lesson24AGiftforLittleZeke|冀教版(三起)

教学目标：

1.能够理解并运用目标句型Whatsthis?Its进行物品的介绍。

2.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

3.能够通过故事情节，培养学生的情感态度和价值观。

教学内容：

1.单词：bag,box,cap,key,clock,gift

2.句型：Whatsthis?Its

3.故事情节：讲述了小Zeke收到一份礼物，礼物里面有什么，以及他对此的反应。

教学重点与难点：

1.重点：单词bag,box,cap,key,clock,gift和句型Whatsthis?Its

2.难点：单词clock的发音和拼写，以及句型Whatsthis?的运用。

教具与学具准备：

1.教具：课件、礼物盒、手表、帽子等物品。

2.学具：学生课本、练习册、文具用品。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生进行简单的对话，询问学生的情况。

2.学生用英语回答，培养学生的口语表达能力。

Step2:引入(10分钟)

1.教师向学生展示一个礼物盒，引导学生猜测里面有什么。

2.学生用英语表达自己的猜测，教师给予反馈。

Step3:新课呈现(15分钟)

1.教师播放课件，展示本课的故事情节。

2.教师引导学生跟读单词和句子，学生跟读并模仿。

Step4:课堂活动(10分钟)

1.教师将学生分成小组，每组学生轮流扮演故事角色，进行角色扮演。

2.学生用英语进行对话，培养学生的口语表达能力。

Step5:巩固练习(10分钟)

1.教师给出一些物品，学生用英语描述这些物品。

2.学生进行pairwork，互相练习句型Whatsthis?Its

Step6:作业布置(5分钟)

1.教师布置作业，要求学生复习本课的内容，并完成练习册的相关题目。

板书设计：

1.单词：bag,box,cap,key,clock,gift

2.句型：Whatsthis?Its

作业设计：

1.复习本课单词和句子，并写在纸上。

2.完成练习册的相关题目。

课后反思：

1.教师对本节课的教学效果进行反思，是否达到了教学目标。

2.学生对本节课的学习情况进行反馈，提出自己的问题和困难。

本节课通过故事情节，引导学生学习单词和句型，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生大胆开口说英语。同时，教师应及时给予反馈和纠正，确保学生正确掌握单词和句型的运用。

Step1:热身(5分钟)

在上课之初，教师可以通过与学生进行简单的对话，询问学生的情况，如“Howareyou?”“Whatdidyoudoyesterday?”等，以此拉近与学生的距离，营造轻松的课堂氛围。同时，学生也可以用英语回答，培养学生的口语表达能力。

Step2:引入(10分钟)

教师可以通过展示一个礼物盒，引导学生猜测里面有什么。学生可以用英语表达自己的猜测，如“Itsabook.”“Itsapen.”等。教师可以给予反馈，如“No,itsnot.Keepguessing.”，以此激发学生的兴趣和好奇心。

Step3:新课呈现(15分钟)

教师播放课件，展示本课的故事情节。在观看故事的过程中，教师可以引导学生跟读单词和句子，如“Look,thisisabag.Whatsthis?Itsabox.”等。学生跟读并模仿，以此巩固单词和句型的学习。

Step4:课堂活动(10分钟)

教师将学生分成小组，每组学生轮流扮演故事角色，进行角色扮演。学生可以运用所学单词和句型进行对话，如“Hello,ImZeke.Whatsyourname?”等。通过这种方式，学生可以在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。

Step5:巩固练习(10分钟)

教师给出一些物品，学生用英语描述这些物品，如“Thisisabook.Itsblue.”等。学生进行pairwork，互相练习句型Whatsthis?Its，以此巩固所学知识。

Step6:作业布置(5分钟)

教师布置作业，要求学生复习本课的内容，并完成练习册的相关题目。这样可以让学生在课后巩固所学知识，提高学习效果。

1.关注学生的参与度。教师应鼓励学生积极参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以此提高学生的学习兴趣和学习效果。

2.及时给予反馈。在学生回答问题时，教师应及时给予反馈，如“Good”“Ex