精品解析：浙江省杭州市萧山城区六校2023-2024学年九年级12月月考语文试题-A4答案卷尾.docxVIP

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2023学年第一学期九年级学情调研语文卷

命题学校：金惠初中??命题人：九年级备课组??审核人：九年级备课组

（满分：120分，总分120分钟）

青春正当时，韶华需珍惜，学校学生会组织开展“我们正青春”主题学习实践活动，让我们一起在阅读中涵养性灵，在实践中增长才干，期待你的精彩表现！

一、青春自有诗意。

请完成下面小题。

秋晨（艾青）……

秋天了

我来南方已一年了

此地没有热带的呼吸

看不见参天的椰子林

心里早已有难言的结郁

但今天，当我要离去时

我的心竟如此不安

——中国的乡村

虽然到处都一样贫穷、污___（huì）、灰暗

但到处都一样的使我留恋

一九三九年九月在桂林乡间小贴士：所谓“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。

【批注】南方“看不见参天的椰子林”，这反常的景象，隐含着抗日局势的严___（jùn），内含忧患，外临侮辱；也直接写出诗人内心的沉郁苦闷，承载着诗人对家国的挚爱深情。

1．阅读以上内容，为加点字选择合适的读音。

①侮辱（A.wū???B.wǔ）②承载（A.zǎi???B.zài）

2．阅读以上内容，根据拼音写出相应的汉字。

①污（huì）?????②严（jùn）

3．古诗文填空。

阅读古诗词，我们可以通过意象把握情感。“（1），月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）中“月”是思乡的象征；“溪云初起日沉阁，（2）”（许浑《咸阳城东楼》）中“溪云”乍起，“风声”满楼等，营造出萧条苍凉的氛围。

阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。“（3），（4）”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡借典故怀念旧友，表达物是人非的怅惘心情；“不畏浮云遮望眼，（5）”（《登飞来峰》），“浮云”在古典诗歌中往往指奸邪小人，王安石借此表明自己不畏艰险、勇往直前的斗争精神。

阅读古诗词，我们可以通过直抒胸臆的词语把握情感。“但愿人长久，（6）”（《水调歌头》）中“但愿”直接表达了苏轼对于家人团圆的期盼；“予独爱莲之（7），（8）”（《爱莲说》）中一个“爱”字道出了北宋（9）对莲美好品质的喜爱；“（10），独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）中的“怆然”表达了陈子昂生不逢时的感伤。

4．有同学拟写了描绘富春江风光的上联“风轻一江拂碧水”，请选出作为其下联最恰当的一项（???）

A．雨歇千鸥伴彩云 B．一轮红日染朝霞

C．雨奇两岸笼烟雾 D．碧波千顷浮翠岛

5．在古诗词中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感。往往采用双关的修辞手法，如李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，说说这两句诗是如何运用双关手法来抒情的。

知识卡片

双关，是指在一定的语言环境中，利用字、词的谐音，或多义性，有意使语句产生另外一种意思的修辞手法。刘禹锡《竹枝词》:“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”作者在诗中利用“晴”与“情”同音构成双关，寓意男女之间绵绵的情意。

二、青春自当奋进。

请完成下面小题。

6．自古以来，英雄与酒便结下了不解之缘，其中又呈现着各自鲜活的形象。选读《水浒传》部分章节，了解英雄与酒之间的故事。

内容呈现

阅读方法

阅读任务

第四回鲁智深大闹五台山

第十回林教头风雪山神庙

第十六回吴用智取生辰纲

第二十三回景阳冈武松打虎

①检索目录关注情节

②抓住细节探究形象

“酒能成事，亦能误事。”请仿照示例，从中任取一回，举例说明“因酒成事”或“因酒误事”，并从中探究人物形象。

示例：第十六回吴用智取生辰纲中，杨志负责押送十万生辰纲，吴用等巧妙设计，以黄泥岗作掩护，假扮贩枣客和卖酒客，让杨志一行人喝下酒水倒地不醒，趁机抢走了生辰纲，可谓“因酒成事”。从中可见吴用足智多谋、神机妙算。

7．好汉们聚义梁山为开启新征程拼搏奋进。下面是小南绘制的《水浒传》的思维导图。请调动你的阅读积累，在图中的横线上补写相应内容。

三、青春自当有思。

校文学社结合下面这篇小说进行探究，请你参与并开展讨论，完成小题。

夜里老鼠们要睡觉

（[德国]沃尔夫冈?波尔契特）

①在孤零零的墙上开着一个窗洞，那张开的大口像是在打呵欠，被夕阳的余晖照射，呈现出一片又蓝又红的色彩。一团团尘云在东斜西歪的烟囱残臂之间闪闪发光。瓦砾片堆成的荒野发着楞。

②他闭着眼睛。突然眼前更暗了，