幼儿园开展“大寒的由来”创意主题活动方案教案策划.doc

?幼儿园开展“大寒的由来”创意主题活动方案教案策划

第一章：活动背景与目的

1.1活动背景：

介绍大寒作为二十四节气中的一个节气的意义和重要性。

强调通过活动让孩子们了解中国传统节气文化，培养他们的文化意识。

1.2活动目的：

让孩子们了解大寒的由来和习俗。

培养孩子们的观察力、创造力和团队合作能力。

增强孩子们对中国传统文化的兴趣和认同感。

第二章：活动主题与内容

2.1活动主题：探索大寒的由来

选择与大寒相关的故事、传说或历史背景，引发孩子们对大寒的好奇心。

通过讲解和互动，让孩子们了解大寒的意义和影响。

2.2活动内容：

讲解大寒的由来和习俗。

分享与大寒相关的故事或传说。

进行观察和实践活动，如观察天气变化、制作冬季手工艺品等。

第三章：活动对象与范围

3.1活动对象：幼儿园中班、大班的孩子

根据孩子们的年龄特点和认知水平，设计适合他们的活动内容和形式。

考虑孩子们的兴趣和个性差异，提供多样化的活动选择。

3.2活动范围：幼儿园教室、户外活动场地

选择适合教室和户外活动场地的活动形式，确保孩子们的安全和舒适。

利用教室内外的资源，如季节变化的自然环境、手工艺品材料等。

第四章：活动准备与实施

4.1活动准备：

准备相关的教学材料，如图片、故事书、手工艺品材料等。

安排合适的活动时间和场地。

准备充足的活动资源，如观察工具、绘画材料等。

4.2活动实施：

引导孩子们观察和体验大寒时节的自然变化，如寒冷的天气、冰雪等。

通过讲解和互动，让孩子们了解大寒的由来和习俗。

组织孩子们进行手工艺品制作、绘画等实践活动，培养他们的创造力和动手能力。

第五章：活动评价与反思

5.1活动评价：

通过观察孩子们的参与程度、提问和回答情况，评估他们对大寒的理解程度。

收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的喜欢程度和收获。

5.2活动反思：

反思活动的组织和实施过程，考虑是否达到了预期的目标。

思考如何改进活动内容和形式，以提高孩子们的参与度和兴趣。

第六章：活动过程详解

6.1热身活动：

开始活动前，组织孩子们进行简单的热身游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以活跃气氛。

通过热身活动，让孩子们放松身心，激发他们的参与热情。

6.2主题活动一：讲解大寒的由来

使用图片、故事书等教学材料，向孩子们讲解大寒的由来和意义。

通过互动和提问，引导孩子们积极参与，加深他们对大寒的理解。

6.3主题活动二：观察自然变化

带领孩子们走出教室，观察大寒时节的自然变化，如冰雪、寒冷的天气等。

-让孩子们用自己的感官体验和观察，培养他们的观察力和感知能力。

6.4主题活动三：手工艺品制作

组织孩子们进行手工艺品制作，如制作冰雪雕、剪纸等，培养他们的创造力和动手能力。

在制作过程中，引导孩子们发挥想象力和创造力，制作出独特的手工艺品。

邀请孩子们分享他们在活动中的观察、制作和体验心得。

组织孩子们展示他们制作的手工艺品，让其他孩子们欣赏和交流。

第七章：活动注意事项

7.1安全事项：

在活动过程中，确保孩子们的安全，避免发生意外伤害。

注意孩子们在户外活动时的保暖，提供充足的保暖设备。

7.2孩子们的参与：

鼓励每个孩子积极参与活动，尊重他们的意见和选择。

对于不同能力和性格的孩子，给予个别关注和支持，确保他们都能在活动中得到充分的参与和体验。

第八章：活动资源与材料

8.1教学材料：

准备相关的教学材料，如图片、故事书、视频等，以支持活动的讲解和互动。

选择适合孩子们年龄和认知水平的教学材料。

8.2手工艺品材料：

提供各种手工艺品制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。

根据活动的具体要求，准备充足且安全的材料。

第九章：活动后续工作

记录活动的亮点和不足之处，为以后类似活动提供参考和改进方向。

9.2孩子们的反馈：

收集孩子们和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和意见。

根据反馈意见，不断改进活动的内容和形式，提高活动的质量和效果。

第十章：活动延伸与拓展

10.1主题活动延伸：

根据孩子们在活动中的表现和兴趣，设计相关的延伸活动，如家庭作业、课后小组活动等。

通过延伸活动，让孩子们进一步深入学习和探索大寒的由来和文化。

10.2传统文化教育：

结合大寒活动，向孩子们介绍中国的传统文化和节气知识。

通过讲解、互动和实践活动，培养孩子们对中国传统文化的兴趣和认同感。

重点和难点解析

1.活动主题与内容的制定

2.活动对象与范围的确定

3.活动准备与实施的安排

4.活动评价与反思的过程

5.活动过程详解

6.活动注意事项的提醒

7.活动资源与材料的准备

8.活动后续工作的执行

9.活动延伸与拓展的设计

对于每个重点环节的详细补充和说明如下：

1.活动主题与内容的制定：

需要确保主题与内容的高度相关性，以便孩子们