七年级上册《道德与法治》说教材.pptxVIP

部编人教版《道德与法治》七年级上册

城关九年制学校丁政钦

说教材流程

立体整合

1.课程总目标

课

程

总

目

标

2.本册目标

1.新目标

2.学习新天地

3.关注发展中的自己

本册目标

成长的

节拍

友谊的天空

师长

情谊

生命的思考

1.交友的态度和能力

2.辩证认识虚拟世界

1.尊师重教

2.孝亲敬长

1.从认识生命到敬畏生命

2.从守护生命、增强生命的韧性到探究生命的意义和提高生命的品质

1.内容结构

翻开她，生命成长的气息扑面而来

2.编排体例

编排体例

单元

导语

阅读

感悟

运用你的经验

探究与分享

相关链接

方法与技能

拓展空间

正文

3.编写特点

以学生为主体

编写特点

4.立体整合

从七至九年级，呈阶梯式顺序

交往

立体整合——

纵向整合

规则

成长

中

的我

立体整合——

横向整合

我与

他人

三、说建议

2.充分利用教材栏目，关注学习过程

1.认真研读、挖掘教材，提升专业素养

教

学

建

议

4.创造性地处理教材，开发教学资源

3.增强情境体验与对话，提高教学开放性。

评

价

建

议

教师教学评价：创建有效课堂模式、将促进自身专业成长与学生个性心理发展相结合。

学生学习评价：学习参与度、心理成长度、课内感悟与课外实践相结合。

人力资源

包括：自身发展与集体合作

实物资源

文化馆博物馆、乡土材料、手抄报黑板报。

文本资源

鼓励学生与教材、报纸杂志、时政新闻对话，促进学生的生命成长。

音像资源

包括：录音录像宣传照片，网络共享

资源的开发与利用

将我们的课堂变成真正灵动的、现实的、焕发生命活力的舞台。