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第12课废物新用活动二(教案)湘美版美术六年级上册
学校
授课教师
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授课班级
授课地点
教具
教学内容
第12课废物新用活动二(教案)湘美版美术六年级上册
1.知识与技能:学习利用废旧物品进行创意制作,掌握组合、拼接、重塑等基本技巧。
-回顾废物利用的意义和原则;
-分析教材中的优秀作品,了解其创作手法和表现方式;
-掌握废旧物品的分类、清洗、消毒和加工处理方法。
2.过程与方法:通过小组合作,运用废旧物品设计并制作具有实用性和美观性的作品。
-分组讨论,制定创作计划;
-收集并筛选合适的废旧物品;
-指导学生运用基本技巧进行创作实践。
3.情感态度与价值观:培养学生环保意识,激发创新精神。
-引导学生关注生活中的废旧物品,提高资源利用率;
-鼓励学生发挥想象,勇于尝试,体验创作的乐趣;
-增强学生对环保和可持续发展的认识。
核心素养目标分析
本节课以“废物新用”为主题,旨在培养学生以下几方面的核心素养:
1.创意与实践能力:学生通过观察、思考、实践,运用废旧物品进行创作,提高动手操作能力和创新思维。在创作过程中,学会发现问题、解决问题,培养实践探究精神。
2.美学鉴赏与表现能力:学生分析教材中的优秀作品,学会欣赏和评价美的标准,提高审美素养。同时,通过自己的创作实践,将美学原理运用到作品中,展现个人独特的艺术风格。
3.团队合作与沟通能力:学生在分组合作中,学会倾听他人意见,表达自己的想法,共同完成任务。在此过程中,培养学生的团队协作精神和沟通能力,增强集体荣誉感。
4.环保意识与社会责任感:通过废物利用的实践活动,引导学生关注环保问题,认识到资源有限、循环利用的重要性。培养学生节约资源、保护环境的责任感,激发参与社会公益活动的热情。
本节课将以上核心素养目标贯穿于教学过程中,使学生在新教程的要求下,全面提升综合素养。
学情分析
本节课针对的是美术六年级上册的学生,以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析:
1.学生层次:
六年级学生正处于青春期,思维活跃,具有较强的好奇心和求知欲。在此基础上,学生们的美术素养和审美能力已有一定的基础,但在废物利用和环保意识方面,尚需进一步引导和培养。
2.知识方面:
(1)在美术知识方面,学生们已掌握基本的绘画、手工制作技巧,能够独立完成一些简单的美术作品。
(2)在环保知识方面,学生们对于废物利用的概念有一定了解,但具体操作和应用能力有待提高。
3.能力方面:
(1)观察与分析能力:学生们具备一定的观察能力,能够发现生活中的废旧物品,但在分析物品的用途和创作手法方面,部分学生可能存在一定困难。
(2)动手实践能力:学生们在手工制作方面有一定的基础,但在废物利用的实践过程中,可能面临技巧运用、创意发挥等方面的挑战。
(3)团队协作能力:学生们在小组合作中,能够发挥各自优势,共同完成任务。但在沟通、协调、分工等方面,部分学生可能需要进一步锻炼。
4.素质方面:
(1)创新精神:六年级学生具有较好的创新意识,但在实际创作过程中,可能受到思维定势的影响,需要教师进行引导和启发。
(2)环保意识:学生们对于环保问题有一定的认识,但在日常生活中,可能缺乏实际行动。通过本节课的学习,有助于提高学生的环保意识,促使他们将理念付诸实践。
(3)责任感和集体荣誉感:学生们在团队合作中,能够意识到自己的责任,为集体荣誉而努力。但在面对困难时,部分学生可能表现出依赖心理,需要教师进行激励和指导。
5.行为习惯:
(1)学习习惯:大部分学生具备良好的学习习惯,能够按时完成课堂任务。但部分学生可能在自主学习、课堂参与方面存在不足,需要教师关注和引导。
(2)生活习惯:学生们在生活中,可能存在浪费资源、乱丢垃圾等不良习惯。通过本节课的学习,有助于培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:针对废物利用的基本概念、原则和技巧,采用讲授法进行教学,使学生掌握理论知识,为实践操作奠定基础。
(2)讨论法:在分组合作环节,引导学生就创作计划、废旧物品选择和处理方法等进行讨论,激发学生的思考和创意,提高课堂氛围。
(3)实验法:在教学过程中,鼓励学生动手实践,利用废旧物品进行创作,培养学生的实践能力和创新精神。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用多媒体设备展示教材中的优秀作品,让学生直观地感受废物利用的魅力,提高审美素养。同时,通过视频、图片等形式,介绍废物利用的案例和技巧,增强学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用教学软件,如美术设计软件、3D建模软件等,辅助学生进行创作实践,提高作品的美观度和实用性。
(3)网络资源:引导学生利用网络资源,搜集废旧物品创作的灵感来源和技巧,拓展学生的知识视野。
具体实施如下
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