青岛版（五四制2024秋）四年级下册6.23 小水滴的旅行 教学设计（教案）.docx

青岛版（五四制2024秋）四年级下册6.23小水滴的旅行教学设计（教案）

主备人

备课成员

教学内容

青岛版（五四制2024秋）四年级下册6.23《小水滴的旅行》教学设计（教案）：

1.章节内容：本节课为四年级下册第六单元“水的世界”中的第23课，主题为“小水滴的旅行”。

2.教学内容：

a.了解水循环过程，认识小水滴在自然界中的旅行过程；

b.学会运用图文结合的方式，描述小水滴的旅行过程；

c.感悟水的珍贵，培养节约用水的意识。

3.课本关联性：本节课内容紧贴教材，围绕水循环过程展开，引导学生了解水的来源、去向我们周围的水，以及水在自然界中的重要作用。

4.实践活动：结合教材内容，组织学生进行观察、讨论、分享，提高学生对水资源的认识，培养其节约用水的良好习惯。

核心素养目标

1.科学探究：通过学习小水滴的旅行，培养学生对水循环过程的探究能力，激发其对自然现象的好奇心和探究欲。

2.知识整合：使学生能够将所学的水循环知识与其他学科知识相结合，形成跨学科的综合思考能力。

3.环境意识：增强学生对水资源珍贵性的认识，培养其保护水资源、节约用水的责任感与行动意识。

4.表达交流：提高学生运用图文结合的方式，描述小水滴旅行过程的能力，促进其表达交流技巧的提升。

5.情感态度：引导学生感悟自然界的神奇与美好，培养其对自然科学的热爱和积极的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握水循环的基本过程。

2.能够运用图文结合的方式描述小水滴的旅行过程。

3.培养学生节约用水的意识和责任感。

难点：

1.水循环过程中各环节的相互联系和转换。

2.学生对水循环过程的理解深度和图文表达能力的提升。

解决办法及突破策略：

1.利用动画、模型等教学资源，直观展示水循环过程，帮助学生形象理解。

2.设计小组讨论活动，引导学生交流各自的理解，通过同伴互助加深对水循环过程的认识。

3.提供图文模板，指导学生如何将水循环过程用图文结合的方式表达出来，提升表达技巧。

4.创设情境，如设计节水小标语、分享节水小故事，增强学生的节水意识和责任感。

5.通过实际案例分析和实地考察，让学生体会水资源的珍贵，从而激发其节约用水的内在动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标和学习者特点，主要采用以下教学方法：

a.讲授法：教师以生动形象的语言，结合PPT展示，讲解水循环的基本过程，帮助学生建立概念框架。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对小水滴旅行过程的理解，培养学生的合作意识和表达交流能力。

c.案例研究：通过分析实际节水案例，让学生了解水资源的珍贵，提高节约用水的意识。

d.项目导向学习：设计以水循环为主题的项目活动，鼓励学生自主探究、合作交流，培养其综合运用知识解决问题的能力。

2.教学活动设计

a.角色扮演：让学生扮演小水滴，通过角色扮演活动，生动形象地展示小水滴的旅行过程，提高学生的学习兴趣。

b.实验：设计简单的水循环实验，如蒸发、降水等，让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对水循环过程的理解。

c.游戏：设计节水小游戏，如“水滴接力赛”，让学生在游戏中体会到节约用水的重要性，增强环保意识。

d.故事分享：邀请学生分享节水小故事，以故事的形式传递节约用水的理念，激发学生的情感共鸣。

3.教学媒体和资源使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示水循环过程、节水案例等相关内容，提高课堂教学的直观性和趣味性。

b.视频：播放水循环过程的动画视频，让学生更直观地了解水循环的各个环节，增强教学效果。

c.在线工具：利用在线调查问卷、互动游戏等工具，让学生在课堂上进行互动交流，提高课堂参与度。

d.实物模型：准备水循环过程的实物模型，让学生观察、操作，提高其对水循环过程的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水循环的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水循环是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水循环的图片或视频片段，让学生初步感受水循环的魅力和特点。

简短介绍水循环的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水循环基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水循环的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水循环的定义，包括其主要组成环节如蒸发、降水、地表径流等。

详细介绍水循环的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解水循环的实际应用和作用。

3.水循环案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水循环的特性和重