9 《组织劳动主题演讲大赛》（教学设计） 人教版劳动教育五年级下册.docx

9《组织劳动主题演讲大赛》（教学设计）人教版劳动教育五年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《组织劳动主题演讲大赛》是人教版劳动教育五年级下册的第九课。本课内容旨在让学生通过组织劳动主题的演讲大赛，深入理解劳动的意义，培养他们的组织协调能力和团队合作精神。课程紧密联系课本中关于劳动教育的基本理念，让学生在实际活动中，将所学知识运用到实践中，提高他们的劳动技能和表达能力。通过这一活动，学生能进一步认识到劳动的价值，增强尊重劳动的意识，同时锻炼自己的演讲能力和组织能力，符合五年级学生的知识深度和实际需求。

核心素养目标分析

《组织劳动主题演讲大赛》课程的核心素养目标主要围绕培养学生的劳动意识、团队协作、语言表达及组织策划能力展开。通过本课学习，旨在提升学生以下几方面的核心素养：

1.劳动意识：学生能够通过参与劳动主题演讲大赛，深刻理解劳动的重要性，树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动的情感。

2.团队协作：在组织演讲大赛的过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养他们的团队精神，提高沟通协调能力。

3.语言表达：通过演讲这一形式，学生能够锻炼自己的口头表达能力，提高语言组织能力，增强自信心。

4.组织策划能力：学生在组织演讲大赛的过程中，需要考虑活动流程、时间安排、人员分工等方面，有助于培养他们的组织策划能力和解决问题的能力。

5.社会责任感：通过组织劳动主题演讲大赛，学生能够认识到自己在社会中的角色和责任，提高社会责任感。

本课程设计与课本内容紧密相关，旨在让学生在实际操作中提升核心素养，为新课程改革背景下的教学实践奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解劳动的意义：重点在于让学生深入理解劳动的价值和重要性，通过演讲大赛这一形式，激发学生对劳动的热爱和尊重。

-举例：讲解不同行业的劳动成果，如农业、工业、服务业等，强调劳动对社会的贡献。

（2）组织协调能力：培养学生如何在团队中合理分工、有效沟通，确保演讲大赛的顺利进行。

-举例：分析组织演讲大赛的各个环节，如资料收集、场地布置、时间安排等，明确各阶段的任务和职责。

（3）演讲技巧：指导学生掌握演讲的基本技巧，如发音、语调、肢体语言等，使演讲更具感染力。

-举例：通过示范和练习，让学生学会运用适当的语速、语调、面部表情和手势。

2.教学难点

（1）劳动价值观的树立：对于五年级学生来说，深刻理解劳动的内涵和价值，从而树立正确的劳动观念是一个难点。

-突破方法：结合实际生活案例，让学生体会劳动的辛勤与快乐，引导他们认识到劳动不分贵贱，尊重所有劳动者。

（2）团队协作能力：在组织演讲大赛过程中，如何处理好团队内部的分工与合作，使活动顺利进行，是学生面临的难点。

-突破方法：开展团队合作游戏，让学生在实践中学会倾听、沟通、协调，提高团队协作能力。

（3）演讲内容的组织：如何将所学劳动知识融入演讲稿中，使演讲内容丰富、有条理，是学生需要克服的难点。

-突破方法：指导学生进行资料收集和整理，学会运用逻辑思维和条理清晰的表达方式，组织演讲稿。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版劳动教育五年级下册教材，以便于在课堂上及时查阅相关内容。

-准备与《组织劳动主题演讲大赛》相关的课文、练习题和活动指导，方便学生预习和复习。

2.辅助材料：

-收集与劳动主题相关的图片、图表，如不同职业的劳动者、劳动场景等，用于课堂展示，增强学生对劳动的认识。

-搜集劳动主题的视频资料，如劳动者的访谈、劳动技能展示等，激发学生的学习兴趣。

-准备劳动主题的案例和故事，用于课堂讨论和分享，帮助学生深入理解劳动的意义。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验，但可以准备一些简单的教具，如卡片、便签纸、计时器等，用于课堂活动中的组织协调和计时。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组形式，方便学生进行分组讨论和团队合作。

-设立演讲台和观众席，模拟演讲大赛的场景，让学生有身临其境的感受。

-在教室四周悬挂劳动主题的海报、标语，营造劳动氛围，激发学生的劳动热情。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-评价量表：用于评价学生在演讲大赛中的表现，包括演讲内容、语言表达、组织协调等方面。

-活动记录表：让学生记录自己在组织演讲大赛过程中的所学所得，以便于反思和总结。

-反馈意见表：收集学生对本次活动的意见和建议，为今后的教学提供参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《组织劳动主题演讲大赛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边各种各样的劳动者？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望