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七年级《角》导学案

七年级数学第四章几何图形初步导学案4.3.1角

一、学习目标

1．掌握角的两种定义形式和四种表示方法；

2．通过在图片、实例中找角，体会角在实际生活中的应用。

3．掌握角度的换算关系；

4．能进行角的简单的加、减、乘、除运算

二、自主学习

1、请同学们自学教材P132，并完成下列填空：

（1）角的定义

①____________的图形叫做角，____________________叫做角的

顶点，_____________________叫做角的边．

②角也可以看作是由一条_________绕着它的__________而形成

的图形，这条射线的起始位置叫做角的______，其终止位置叫做角的

________．

（2）角的表示法

①用一个数字，如

；

②用一个大写字母，(在角的顶点只有一个角时才可以用一个大

写字母表示)如

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；

③用三个大写字母，如∠ABC；(顶点的字母写在中间；在角的顶

点有多个角时必须用三个大写字母表示)

④用一个希腊字母，如。

（3）一条射线绕其端点O按逆时针方向旋转得到∠AOB，当角的

终边OB旋转到与角的始边OA成一条直线时，称∠AOB为______；若

角的终边继续旋转，当角的终边OB与角的始边OA重合时，称∠AOB

为______．

（4）角的度量

以度、分、秒为单位的角度制规定，把一个周角______，每一份

叫做1度，记作______；把1度的角______，每一份叫做1分，记作

______；把1分的角______，每一份叫做1秒，记作______．这样1

周角是______°，1平角是______°，1°＝______，1′＝______″．

2、自学检测：完成教材P134练习题

三、合作探究

1．下列说法正确的是()

A、一个周角就是一条射线B、平角是一条直线

C、角的两边越长，角就越大D、∠AOB也可以表示为∠B

2.下列4个图形中，能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一角

的图形是()

3．如图所示，点O在直线AB上，图中小于180°的角

共有()．

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A、7个B、8个C、9个D、10个

4．如图，(1)中有______个角，(2)中有______个角；(3)中

有______个角．以此类推，若一个角内有n条射线，则可有______

个角．

5．如图，图中能用一个大写字母表示的角有个。分别把它们表

示出来________________________

6.计算

(1)0.4°＝______(2)0.6′＝______″

(3)24′＝______°(4)12″＝______′

(5)57.32°＝______°______′______″

(6)17°14′24″＝______°

(7)17°40′÷3＝______°______′______″

(8)25°36′18″×6＝______°______′______″

7.若，则、、（）

A、都是锐角B、都是钝角

C、两个锐角，一个钝角D、至少有两个锐角

8.两个锐角相加一定是（）

A锐角B钝角C直角D以上均有可能

9．计算：(2)180°—79°19′(3)22°16′×5

四、达标检测

1.下列关于角的说法正确的个数是()

①角是由两条射线组成的图形；②角的边越长，角越大；③在

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角一边延长线取一点；④角可以看作由