2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教案 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是认识自己。教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了关于自我认知和自我评价的知识，本节课将进一步引导学生深入理解自己的特点和优势，培养学生的自信心和自尊心。

具体内容包括：1.认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面；2.了解自己的优点和不足，学会正确评价自己；3.培养学生的团队合作意识，学会与他人共同学习和进步。

本节课的教学内容与课本《道德与法治》第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框的内容紧密相连，通过讲解和活动，帮助学生更好地了解自己，培养积极向上的心态，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的自我认知能力：通过教学活动，帮助学生深入了解自己的特点、优点和不足，提高自我认知水平。

2.培养学生的自信心和自尊心：引导学生正确评价自己，认识到自己的价值，培养积极向上的心态。

3.增强学生的团队合作意识：通过小组讨论和合作活动，培养学生与他人共同学习和进步的能力，提高团队协作能力。

4.培养学生的道德素养：结合道德与法治的知识，引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在小学阶段已经接触过自我认知和自我评价的概念，他们对自己有一定的了解。同时，学生在之前的课程中已经学习了关于团队合作和道德素养的相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对自己的认知和成长非常关注，因此对于认识自己的课程内容会有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够参与到课堂讨论和活动中。在学习风格上，学生喜欢互动和参与性强的教学方式，对于小组讨论和实践活动会有较好的反应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在认识自己的过程中，学生可能会遇到难以客观评价自己的问题，容易陷入自我中心或自我否定的极端。此外，学生可能对于发现自己的优点和不足时感到困惑，不知道如何正确处理。还有些学生可能在学习团队合作时表现出不愿意与他人合作或缺乏团队意识。

针对以上分析，教师在教学过程中要注意引导学生进行客观自我评价，提供积极的反馈和指导，帮助学生建立正确的自我认知。同时，通过设计合理的团队活动，激发学生的团队合作意识，培养良好的团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和举例，向学生传授关于认识自己的理论知识，引导学生理解自我认知的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经历，促进学生之间的交流和思考。

3.活动法：设计一些实践活动，如角色扮演、小组合作等，让学生在实际操作中体验和认识自己，培养团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，如在线测试、游戏等，提高学生的参与度和积极性。

3.实物教具：使用实物教具，如图片、卡片等，帮助学生直观地理解教学内容，增强记忆。

4.小组合作工具：提供小组合作工具，如讨论板、小组评价表等，方便学生进行合作学习和自我评价。

5.反思日记：鼓励学生在课后写反思日记，让学生回顾和总结课堂学习的内容，培养学生的反思能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“认识自己”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于认识自己的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于认识自己的故事，引出本节课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解关于认识自己的知识点，结合实例帮助学生理解。