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采矿工程专业

毕业设计大纲

XX科技大学

采矿工程教研室

20XX5月

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《毕业设计大纲》

第一部分总则

一、毕业设计的性质、教育目标与任务

毕业设计是采矿工程专业培养计划中最后一个，也是最关键、最重要的一个教学环节，

是教学时间最长〔18周〕，参与教师最多，学生独立学习量最大，教育任务最重的一个实践

性教学环节。毕业设计由实习、设计和答辩三个环节组成，在专业教育中占有十分重要的地

位。

毕业设计的教育目标和任务是：

〔1〕全面复习巩固和加深理解所学的专业基础知识和专业知识；

〔2〕熟悉矿山设计、建设、生产与安全的各个环节和系统，掌握有关知识，为从事矿

山设计、建设、生产与安全技术工作、技术管理工作与经营管理工作做好准备；

〔3〕进行矿山开采规划与设计基本知识和能力的系统教育；

〔4〕进行矿山开采、矿山安全等知识和技术全面、系统地应用能力的初步训练；

〔5〕进行综合分析和解决生产实际问题的能力的培养；

〔6〕进行矿山规划与设计基本技能〔绘图技能、文字表达与计算机处理技能〕的全面

的、初步的训练；

〔7〕了解矿山开采中有关技术政策和法规，熟悉并能正确应用有关规定。

二、毕业设计类型

1．毕业设计根据学习和工作地点、内容以与提交的毕业设计文件内容不同分为以下三

种类型：

类型一、以矿山开采设计为主体型

去生产或在建矿山实习和调研，收集进行矿山开采设计必须的资料，提交《毕业实习报

告》；以所收集资料为依据，在指导教师指导下确定设计题目并进行设计，设计可在校内、

或在矿山现场、或在XX〔所〕进行；提交的《毕业设计文件》的主要内容为矿山开采设

计文件。

类型二、以矿山开采设计与现场专题研究并重型

去指导教师进行课题研究的矿山实习和调研，收集资料，提交《毕业实习报告》；在指

导教师的指导下进行指定部分的设计和指导教师课题中的现场和实验室研究工作，设计可在

校内或矿山现场进行，但研究必须有一定的现场和实验室工作量；提交的《毕业设计文件》

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由指定部分的矿山开采设计文件和专题研究报告组成，二者并重。

类型三、以现场专题研究为主体型

去指导教师进行课题研究的矿山实习和调研，收集资料，提交《毕业实习报告》；在指

导教师指导下确定论文题目和制定研究计划，提交《课题研究计划任务书》；结合科研课题

进行研究，研究必须有一定的现场和实验室工作量；提交的《毕业设计文件》为研究论文。

2．毕业实习必须在矿山现场进行；设计和研究可根据情况在校内或校外进行，在校外

进行时必须保证指导老师的有效指导；不论在何处进行设计和研究都必须按时完成规定任务

和保证《毕业设计文件》质量。

3．毕业设计采用何种类型应由指导教师根据学生学习情况并结合现场具体条件由教师

和学生共同商定；无论采用哪种类型，都不影响毕业设计的成绩评定；毕业设计类型确定之

后，应报教研室备案。

三、毕业设计组织与纪律

1．毕业设计的组织与领导

采矿工程专业毕业设计的组织与领导工作由采矿工程教研室负责，日常工作由毕业设计

指导工作小组负责。毕业设计指导工作小组由指导教师组成，设组长和副组长各一名。

学生设毕业设计小组，每个毕业设计小组由一位指导教师所指导的学生组成，由指导教

师指定一名小组长负责。在实习期间，各小组可整组或与其它组打乱组成实习队，由指导教

师指定