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小学一年级数学教研组工作计划
一.指导思想
本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二.主要工作
1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量
要做到深备课，做到不备课不进课堂;实上课，注重学生获得知识的过程;精作业，有针对性的训练强化，及时反馈;活教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。
2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯
包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。
3、开展形式多样的数学活动
要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。
（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。
（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!
（3）落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
（4）抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。
三.教研安排
____月份：
1.制定本学期的教学进度、教学计划。
2.教师暑期读书交流会，目的提升教师教学理论水平。
____周周有课听《位置》研讨（主讲人：____）
____月份：
1.主题教研：如何培养学生口算能力。
____周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨（主讲人：____）
____周周有课听《认识图形》研讨（主讲人：____）
____周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨（主讲人：____）
____周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨（主讲人：____）
6.教学常规工作检查。
____月份：
1.综合实践活动课《数学乐园》展示。
____期中考试复习方案、期中教学质量分析会。
____周周有课听《20以内的进位加法》研讨（主讲人：____）
____月份：
1.作业检查、教学常规工作检查。
2.教师“读好书、助成长”读书交流会。
3.教师反思交流会。
4.教研组制定期末总复习计划。
____月份：
____本学期教学工作总结。
2.迎接期末考试。
小学一年级数学教研组工作计划（二）
一、指导思想。
在新课程理念指导下，按照扎实有效的课改思路，立足课堂教学，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、重点工作。
1.制订计划，认真抓好“集体备课”。备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。主备教师要提前对后一周的教学内容精心备课，并印发到备课组成员手中。备课组其他教师认真钻研教学内容，形成基本的教学思路。
2.磨课实践，反思提炼，交流修改。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平，对教案进行二度修改。
3.抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、
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