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六年级英语总复习计划

一、学情分析：

六年级学生数27人，英语学习方面存在的问题主要有：两极分

化现象极为严重，学困生比较多，还有几个非常特别的学生。

针对目前的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形

式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程

中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学

内容。

二、复习内容

（一）、按话题划

1.话题

（1）字母：（小）辨认、书写顺序

（2）数字：基数词运用，如计算、购物等

（3）颜色：实物的颜色

（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻

（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品

（6）服装：服装的颜色；人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关

系

（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置

（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置

（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物的特点；

生活地点和所属关系

（10）植物：特点、所属关系；存在的位置

（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置

（12）身体：特点

（13）个人情况：姓茗、年龄、地址、特点与爱好

（14）家庭、亲属和朋友：姓茗、年龄、地址、特点与爱好：与

你的关系

（15）学校：学校建筑和学校生活

（16）社交礼仪：礼貌用语；询问与应答

（17）国家与城市：地理位置；特点

（18）天气：气候特征

（19）节日：节日的特点；节日的活动

（20）方位：人或物的位置；问路与应答

（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事

（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动

（23）计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事

（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事

2.每个话题复习可包含的内容

（1）话题与任务；

（2）话题中常用词汇；

（3）话题所涉及的句型

（4）交流中语言可能涉及的语法或功能

（二）、按语法划分：

1.词类与用法

（1）名词

1）可数名词及其单复数

2）不可数名词

3）有名词

4）名词所有格

（2）代词

1）人称代词（主格、宾格）

2）物主代词（形容词性、茗词性）

3）指示代词（this\that\these\those）

4）不定代词（some、ay）

5）疑问代词（who、whose、what）

（3）形容词

1）在句子中的位置

2）反义词

（4）副词

1）在句子中的位置

2）反义词

3）频度副词（always\uslly\ofte\sometimes\ever）

4）疑问副词（where\whe）

（5）数词

基数词（1—100）

（6）介词：

1）介词（组）表示时间（如at\i\o\for）

2）介词（组）表示方位（如i\beside\ifrotof…）

3）习惯用语（如listeto\begoodat…）

（7）冠词：aathe的用法区别

（8）连词：adorbut的意思和用法

（9）动词：

1）动词的基本形式及-ig形式、第三人称单数形式

2）系动词：be

3）助动词：dodoeswill

4）情态动词：cashouldmaycould

5）时态：A.一般现在时；B.现在进行时；C.一般将来时;D.

一般过去时

三、复习方法

1.注意复习的全面性；

2.要特殊关注后进的学生；

3.按系统复习；

4.注意重、难点；

5.注意密度、合理分佩时间；

6.以练为主、综合练习为主；

7.重视学生的反馈信息。

四、复习步骤

（一）、加强复习计划性，不要盲目施教。

在复习前，教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。

根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复

习计划，合理安排复习时间，然后照计划精心设计好每一节复习课

进行有效的复习。

（二）、留意复习